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Informationsangebote der Bundesagentur für ArbeitFilm Pharmazie (Staatsexamen)Weitere InformationsangeboteAH Apotheke heuteApotheken in Deutschland - Berufsbilderapotheken-karriere.deApothekenwirtschaftsbericht 2024Arzneimittel & Recht (A&R)DAZ Deutsche Apotheker ZeitungMMP Medizinische Monatsschrift für PharmazeutenPharmaBarometer - Zeitschrift für Innovation und NachhaltigkeitPharmakonPharma Recht (PharmR)pharmind - die pharmazeutische industriePZ Pharmazeutische Zeitung

Schutzimpfungen in ApothekenGemäß Infektionsschutzgesetz dürfen Apotheker und Apothekerinnen bestimmte Impfungen durchführen, insbesondere Grippe- und COVID-19-Impfungen. Voraussetzung dafür ist eine Schulung, die Themen wie Impfberatung, Anamnese, Notfallmaßnahmen und korrekte Impfdokumentation behandelt. Durch die Impfungen in Apotheken sollen Ärzte und Ärztinnen entlastet werden. Apotheker und Apothekerinnen sollten sich zu den Entwicklungen in diesem Bereich auf dem Laufenden halten.Künstliche Intelligenz (KI) und Big Data in der ArzneimittelentwicklungBig Data und Künstliche Intelligenz (KI) helfen Forschenden bei der schnelleren Entwicklung von Therapien und neuer Medikamente. Mit minimaler Laborarbeit lassen sich die effektivsten Wirkstoffkombinationen aufspüren oder Erkrankungen aus Gesundheitsdaten ablesen. Sie sollen zudem genauere Vorhersagen über die Auswirkungen unterschiedlicher Therapien auf den Krankheitsverlauf ermöglichen. Experten und Expertinnen hoffen auf eine schnellere und kostengünstigere Arzneientwicklung und einen großen Schritt hin zur personalisierten Medizin. Dadurch sollen Patienten und Patientinnen schneller und zuverlässiger auf persönlich zugeschnittene Medikamente zurückgreifen können. Fachleute werden sich zukünftig mit diesem herausfordernden und umfangreichen Tätigkeitsfeld beschäftigen.Das Digitale-Versorgung-Gesetz (DVG) im GesundheitswesenDas Gesetz für eine bessere Versorgung durch Digitalisierung und Innovation (Digitale-Versorgung-Ge...

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an theoretisch-abstrakten Tätigkeitenz.B. Anwenden chemischer und pharmazeutischer Grundsätze für die Herstellung pharmazeutischer Produktez.B. Analysieren und Beheben von Qualitätsschwankungen oder von Fehlern in der Produktionz.B. Durchführen analytisch-methodischer Untersuchungen von chemischen Erzeugnissen oder deren BestandteilenInteresse an kaufmännisch-organisatorischen Tätigkeitenz.B. Einteilen, Führen und fachliches Anleiten der Mitarbeiter/innen, um Qualität und Effizienz der Arbeitsabläufe zu gewährleistenz.B. vertriebsorientiertes Beraten von Kunden in einer Apotheke, um die eigene Marktposition zu sichern

Apotheker und Apothekerinnen arbeiten in erster Liniein Verkaufsräumenin Laborsin Büro- und Lagerräumen

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:Apotheken-Management-SystemeArzneimittelentwicklungArzneimittelinformationArzneimittelprüfungEntwicklungErnährungsberatungForschungGalenikInternationale pharmazeutische Standards (z.B. GLP, GMP)Kundenberatung, -betreuungPharmakologiePharmazeutische ChemiePharmazeutische TechnologieSortimentsgestaltungToxikologieVerkaufWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:ApprobationArzneimittelrechtBetriebsleitung, BetriebsführungBiochemieFachpublikationen erstellenGesundheitsvorsorge (Prävention)Gutachter-, SachverständigentätigkeitHerstellungs- und Kontrollleitung (AMG)Klinische ForschungKlinische Prüfung (Arzneimittel)Lehrtätigkeit (Hochschule)MarketingMikrobiologiePatent- und MarkenrechtPflegeversorgung (Apothekerweiterbildung)PharmakovigilanzPharmazie-AbfälleProduktmanagementQualitätsmanagementRegulatory Affairs (Arzneimittelzulassung)Sachkundenachweis Arzneimittelherstellung (§ 15 AMG)

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Apotheker/innen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Apotheken-Management-Systeme (z.B. gesammelte Daten zu Inventar, Bestellungen und Kundenanfragen auswerten und die Ergebnisse für die Verbesserung des Apothekenangebots einsetzen)Automatisierte Bestandskontrolle (z.B. in Krankenhausapotheken im Rahmen der Materialverwaltung den Bedarf an Medizinprodukten ermitteln)Dokumentenmanagementsysteme - DMS (z.B. Rezepturen digital dokumentieren, verwalten und abrufen)E-Invoicing (z.B. Rechnungen für Medikamente mittels Buchhaltungssoftware verschicken)Impfmanagement-Plattformen (z.B. Bestellungen für saisonale Impfkampagnen über Impfmanagement-Plattformen aufgeben)Krankenhausinformationssysteme - KIS (z.B. mit Krankenhausinformationssystemen medizinische und administrative Daten erfassen, bearbeiten und verteilen)Laborinformationssysteme - LIS (z.B. in der pharmazeutischen Industrie neu entwickelte Arzneimittel prüfen und digital auswerten)Mobile Payment (z.B. in Apotheken mithilfe von Apps kassenlos abrechnen)Numerische Simulation (z.B. die Wirkungsweise von neuen Arzneimitteln berechnen)Online-Shop-Systeme (z.B. in Apotheken Medikamente über Online-Shops anbieten)Warenwirtschaftssysteme - WWS (z.B. Materialbedarf ermitteln, Aufträge, Lieferscheine und Rechnungen verwalten)

Apotheker/innen tragen bei der Abgabe und Herstellung von Arzneimitteln Verantwortung für die Gesundheit ihrer Kunden. Genauigkeit und Sorgfalt sind bei der Dosierung von Medikamenten und deren Abgabe genauso unerlässlich wie bei Tätigkeiten in der pharmazeutischen Analytik oder pharmazeutischen Technologie. Laborarbeiten sind Präzisionsarbeit und erfordern exaktes Beobachten und hohe Konzentration. Beim Auswerten chemisch-technischer Analysen gehen Apotheker/innen systematisch, methodisch und präzise vor und dokumentieren die Versuchsauswertungen sorgfältig. Sie gehen freundlich und einfühlsam auf ihre Kunden ein und stellen eine vertrauensvolle Kundenbeziehung her. Dabei zeigen sie Kunden- und Serviceorientierung und in Beratungsgesprächen ein klares Ausdrucks- und Kommunikationsvermögen. Apotheker/innen, die eine eigene Apotheke führen, handeln nach wirtschaftlichen Grundsätzen. In Wissenschaft, Forschung und Entwicklung sind die Teams häufig international zusammengesetzt. Arbeitssprache ist dann i.d.R. Englisch. Sind Apotheker/innen in der Lehre an Hochschulen tätig, wenden sie zudem aktuelle pädagogische sowie fachdidaktische Kenntnisse an.Apotheker/innen arbeiten im Labor mit Waagen, Mörsern, Messbechern, Reagenzgläsern, Mikroskopen sowie mit Arzneimitteln und Arzneimittelgrundstoffen, um Pulver, Salben oder Tabletten herzustellen. Im Verkaufsraum setzen sie meist elektronische Kassensysteme ein. Kaufmännische und verwaltende Aufgaben erledigen sie im Büro am Schreibtis...

Apotheker und Apothekerinnen können z.B. in folgenden Bereichen freiberuflich arbeiten:in einer öffentlichen Apothekein einem privatwirtschaftlichen pharmazeutischen Institutin einer Arzneimittelproduktionsfirma

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung (monatlich): 4.166 € bis 4.922 €Quelle:Tarifsammlung des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und SozialesHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

EinzelhandelEinzelhandel mit pharmazeutischen Erzeugnissen, ApothekenGesundheitswesenKrankenhäuser, z.B. KrankenhausapothekenErbringung von Dienstleistungen von medizinischen LaboratorienPharmazieHerstellung von pharmazeutischen GrundstoffenHerstellung von pharmazeutischen Spezialitäten und sonstigen pharmazeutischen ErzeugnissenChemieHerstellung von Schädlingsbekämpfungs-, Pflanzenschutz- und DesinfektionsmittelnHerstellung von Wasch-, Reinigungs- und PoliermittelnNatur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und MedizinSonstige Forschung und Entwicklung im Bereich Natur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und Medizin, insbesondere Pharmazie (z.B. Arzneimittelprüfung), bio- und gentechnische ForschungsgebieteHochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienUniversitäten, z.B. pharmazeutische InstituteEinrichtungen des tertiären Bildungsbereichs a. n. g., z.B. BerufsakademienBerufsbildende SchulenPostsekundärer, nicht tertiärer Unterricht in Schulen des GesundheitswesensAuch denkbar:SozialversicherungSozialversicherung, z.B. KrankenversicherungenWirtschafts-, Berufsverbände, GewerkschaftenBerufsorganisationen, z.B. Einrichtungen der Deutschen Apothekerschaft, Verbände der pharmazeutischen IndustrieÖffentliche VerwaltungÖffentliche Verwaltung des Gesundheitswesens, z.B. GesundheitsämterSicherheit, Brandschutz, VerteidigungVerteidigung, hier: Sanitätsdienst

Die Ausübung der Berufstätigkeit ist reglementiert. Man benötigt: ein mit dem Staatsexamen abgeschlossenes Studium im Bereich Pharmazie einschließlich eines 12-monatigen Praktikums die Approbation als Apotheker bzw. Apothekerin oder die Erlaubnis zur Ausübung des ApothekerberufsTätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Pharmazie (Staatsexamen)

Apotheker und Apothekerinnen finden Beschäftigung in erster Liniein öffentlichen Apotheken und Krankenhausapothekenin der pharmazeutischen Industriein Betrieben der chemischen Industriein Prüfinstitutionenan Universitäten und Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens Darüber hinaus finden sie auch Beschäftigungbei Krankenversicherungenbei Berufsorganisationen der Apothekerschaft oder der pharmazeutischen Industriebei Einrichtungen der öffentlichen Gesundheitsverwaltungbei der Bundeswehr

Apotheker/inAbweichende Berufsbezeichnung der ehemaligen DDRDiplom-Pharmazeut/Diplom-Pharmazeutin (Uni) Fachrichtung Experimentelle Pharmakologie/ToxikologieBerufsbezeichnungen in englischer SprachePharmacist (m/f)Registered pharmaceutical chemist (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SprachePharmacien/Pharmacienne

Wer eine Apotheke betreiben will, benötigt die Erlaubnis der zuständigen Behörde.Sachkundige Personen in der Arzneimittelherstellung und -prüfung benötigen einen Sachkundenachweis.Dies gilt auch für Tierarzneimittel.Wer mit Erregern anzeigepflichtiger Tierseuchen arbeitet, benötigt die Erlaubnis der zuständigen Behörde.Ein Sachkundenachweis gemäß Pflanzenschutz-Sachkundeverordnung kann erforderlich sein.

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft, bei Arbeitsengpässen zusätzliche Not- und Bereitschaftsdienste tatkräftig und engagiert zu übernehmen)Sorgfalt (z.B. genaues und gewissenhaftes Dosieren der Zutaten zu Salben, Lösungen oder Tabletten)Verantwortungsbewusstsein und -bereitschaft (z.B. Beachten gesundheitlicher Folgen bei der Zubereitung und der Abgabe von Arzneimitteln)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Herstellen von medizinischen Salben, Tees und Arzneien)Lernbereitschaft (z.B. Aneignen und Umsetzen neuer pharmazeutischer Forschungserkenntnisse)Verschwiegenheit (z.B. Wahren der Vertraulichkeit von Informationen über Erkrankungen und persönliche Umstände der Kunden)Psychische Belastbarkeit (z.B. leistungsfähig bleiben trotz langer Dienstzeiten und zusätzlicher nächtlicher Bereitschaftsdienste)Kommunikationsfähigkeit (z.B. individuelles Eingehen auf Kundenfragen; ausführliches und allgemein verständliches Informieren und Beraten der Kunden)Kontaktbereitschaft (z.B. schnelles Herstellen und dauerhaftes Halten einer vertrauensvollen Kundenbeziehung)Selbstsicherheit (z.B. sicheres u...

Apotheker und Apothekerinnen geben in der Apotheke Medikamente ab, verkaufen Medizin- und Pflegeprodukte und beraten Kundschaft sowie medizinisches Personal. Außerdem fertigen, entwickeln und prüfen sie Arzneimittel.

ABDA Bundesvereinigung Deutscher Apothekerverbände e.V.apo-karriereApothekenjobsBionity.com KarriereGesundheit.Jobshospital-jobs.chjobpharm.dekliniken.deMedische Vacaturebankpharmajobs.comPharma-Zeitung.dePZ PharmastellenStaffSanté.fr

ABDA - Bundesvereinigung Deutscher Apothekerverbände e.V.ADEXA - Die ApothekengewerkschaftBundesverband der Pharmazeutischen Industrie e.V. (BPI)Bundesverband der Pharmaziestudierenden in Deutschland e.V. (BPhD)Deutsche Gesellschaft für Pharmazeutische Medizin e.V. (DGPharMed)Deutsche Pharmazeutische Gesellschaft e.V. (DPhG)Pharma Deutschland e.V.ver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband Forschender Arzneimittelhersteller e.V. (vfa)

Verantwortung für Personen (z.B. Arzneimittel herstellen, Studierende unterrichten und betreuen)Kundenkontakt (z.B. Kunden über verschreibungspflichtige und frei verkäufliche Arzneimittel beraten)Präzisions-, Feinarbeit (z.B. natürliche und chemische Substanzen wiegen, pulverisieren und mischen)Beachtung vielfältiger Vorschriften und gesetzlicher Vorgaben (z.B. Arzneimittelrecht)Bildschirmarbeit (z.B. bei der Buchhaltung, beim Einkauf oder beim Schriftverkehr mit Krankenkassen und Ärzten)Tragen von Schutzkleidung, -ausrüstung (z.B. Einweghandschuhe und Mundschutz als Schutz vor Bakterien und scharfen oder ätzenden Lösungen)Arbeit in Verkaufsräumen (in der Apotheke)Arbeit im Labor (z.B. Analysen durchführen, medizinische Salben, Tees und Arzneien herstellen)Arbeit in Büroräumen (z.B. bei Verwaltungsarbeiten für eine Apotheke)Arbeit in medizinischen Einrichtungen/Praxen (z.B. Krankenhausapotheke)Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (z.B. bei einer Lehrtätigkeit an Hochschulen oder Fachakademien)Umgang mit Chemikalien (z.B. Salben, Lösungen oder Tabletten herstellen)Bereitschaftsdienst, Rufbereitschaft

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Betriebliche Aus- und WeiterbildungAusbilder/Ausbilderin von Pharmareferenten/PharmareferentinnenLaboranalyseLaborleiter/LaborleiterinQualitätssicherung, -managementLeiter/Leiterin im QualitätsmanagementQualitätsmanager/QualitätsmanagerinLeiter/Leiterin in der QualitätssicherungVerfahrens-, ProduktentwicklungMedical AdvisorProduktentwickler/ProduktentwicklerinReferent/Referentin für klinische Studien (CRA)Regulatory-Affairs-Manager/Regulatory-Affairs-Managerin

Medikamente, in unterschiedlichen Darreichungsformen wie Tabletten, Kapseln, Salben, Zäpfchen, TinkturenWaren, z.B.: Krankenpflegeartikel, Kosmetika, Körperpflegemittel, Babynahrung, Diätwaren, Bandagen, Kompressionsstrümpfe, TeesRohstoffe, biologische und chemische Stoffe, z.B.: Ausgangsstoffe (Wirk- und Hilfsstoffe), konzentrierte Substanzen, Pulver, FlüssigkeitenMedizinische Geräte, Laborausstattung und -zubehör, z.B.: Blutdruck- und Blutzuckermessgeräte, (Analysen-)Waagen, Apothekerwaagen, Mörser, Gaskocher, Viskosimeter, Mikroskope, Pipetten, Reagenzgläser, MessbecherUnterlagen und Datenverwaltungssysteme, z.B.: ärztliche Verordnungen, Arzneibücher, Stofflisten, Rezepturfächer, Dokumentationen über Gift- und Betäubungsmittelbestände, Laborprotokolle, Bestell-, Lager-, Buchführungsunterlagen, Gutachten, Herstellungsvorschriften, Rechtsvorschriften (z.B. Arzneimittelrecht), Rezepturdatenbanken, TestzertifikateBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Apotheker und Apothekerinnen geben Arzneimittel aus und beraten Kundschaft über die Anwendung. Sie stellen in Apotheken kleinere Mengen selbst her, größere Mengen an Arzneimitteln fertigen sie in Krankenhäusern an und entscheiden z.B. als Mitglied der Arzneimittelkommission mit über die Verwendung. In der Pharmaindustrie entwickeln und produzieren sie Medizinprodukte oder arbeiten im Qualitätsmanagement, in der Arzneimittelsicherheit oder im Marktzugang. Zudem kontrollieren sie in der Gesundheitsverwaltung die Einhaltung von Gesetzen und wirken an deren Erarbeitung mit. An Hochschulen forschen und lehren sie.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Pharmazie, Chemie, Gesundheitsberatung).Darüber hinaus kann aus dem Trend, Künstliche Intelligenz und Big Data in der Arzneimittelentwicklung einzusetzen, ein wichtiges Weiterbildungsthema für Apotheker/innen entstehen. Die Verknüpfung von Online- und Offlinewelt im Handel bietet ebenfalls Weiterbildungspotenzial.

Aufstiegsweiterbildung, speziell konzipiert für Hochschulabsolventen, baut auf vorhandenen Qualifikationen auf. Sie bietet die Möglichkeit, das Kompetenzprofil zu erweitern und Karrierechancen auszubauen (z.B. durch eine Weiterbildung als Fachapotheker/in).Ein weiterführendes Studium eröffnet weitere Berufschancen (z.B. durch einen Masterabschluss im Studienfach Pharmazie).Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der pharmazeutischen Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Arzneimittel und Medizinprodukte gegen Rezept bzw. zur Selbstbehandlung abgeben und verkaufenKunden und Kundinnen sowie medizinisches Personal über die Zusammensetzung, Anwendung und Wirkungsweise von Arzneimitteln beratenArzneimittel in Einzelanfertigung (Rezeptur) und auf Vorrat (Defektur) herstellenFachkräfte aus- und weiterbildenÖffentliche ApothekenBestand pflegen und Betrieb wirtschaftlich führen, z.B. bei Bestellung, Lagerung, Kostenrechnungals Apothekenleitung Personal beaufsichtigenKrankenhausapothekenin der Arzneimittelkommission an der Zusammenstellung der Arzneimittelliste mitwirkenmithelfen, die Medikamentengabe für Patienten und Patientinnen zu planen, die Arzneimittelanamnese durchführen, im Rahmen des Therapeutischen Drug Monitoring den Erfolg der Therapie sichern und verbessernPharmazeutische Industriein der industriellen Herstellung von Arzneimitteln mitarbeiten, z.B. in der Arzneimittelprüfung und Qualitätskontrolle, Prüfverfahren entwickelnneue Wirkstoffe, Produktions- und Verpackungstechniken sowie Verfahren zur Qualitätskontrolle entwickeln, an Arzneimittelzulassung mitwirkenProduktinformationen über Arzneimittel erstellen, z.B. Fachinformationen für Apotheker/innen und Ärzte/Ärztinnenim Vertrieb und Produktmanagement mitwirken, Vermarktungsstrategien erarbeiten PrüfinstitutionenDrogen, Chemikalien, Ausgangsstoffe, Zwischenprodukte, Arzneimittel und Verpackungsmaterialien prüfen, chemisch-toxikologische Analysen durchführen, Ergebnisse bewerten, Gutachte...

Folgende weitere Beschäftigungsalternative bietet sich für den Beruf Apotheker/in an:Tätigkeitsfeld Chemikalien-, ArzneimittelherstellungIngenieur/Ingenieurin für PharmatechnikGemeinsamkeit:Arzneimittel und pharmazeutische Wirkstoffe entwickeln, prüfen und produzierenHinweis: Die genannte Jobalternative erfordert ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Apotheker/innen geben in der Apotheke Medikamente ab, verkaufen Medizin- und Pflegeprodukte und beraten Kunden sowie Angehörige medizinischer Berufe. Außerdem fertigen, entwickeln und prüfen sie Arzneimittel.Apotheken In öffentlichen Apotheken geben Apotheker/innen ärztlich verordnete, apothekenpflichtige oder frei verkäufliche Arzneimittel ab. Sie beraten ihre Kunden über die sachgerechte Anwendung und Aufbewahrung sowie über Wirkung und Wechselwirkungen von Medikamenten. Ebenso verkaufen sie z.B. Erkältungstees, Verbandsmaterialien, Diätmittel, Kosmetika oder Schwangerschaftstests. Einige Präparate - beispielsweise Salben, Lösungen oder Tees - stellen sie selbst her. Zum Dienstleistungsangebot von Apotheken gehört z.B. auch das Messen des Blutdrucks oder das Anpassen von Bandagen und Kompressionsstrümpfen. Darüber hinaus erledigen Apotheker/innen die Buchhaltung, rechnen mit Krankenkassen ab und pflegen den Kontakt zu Ärzten und Ärztinnen.In Krankenhausapotheken stellen sie ebenfalls Arzneimittel nach individuellem Rezept her und sind für die Arzneimittelversorgung der Stationen verantwortlich. Bei der Aufnahme von Patienten führen sie die Arzneimittelanamnese durch. Zunehmend werden Krankenhausapotheker/innen auch in die Therapie vor Ort "am Bett des Patienten" eingebunden.Pharmazeutische IndustrieIn der pharmazeutischen Industrie erforschen und entwickeln Apotheker/innen neue Arzneimittel sowie andere Pharmaprodukte und befassen sich mit der Qualität und Ana...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitennumerisches (rechnerisches) Denken (z.B. Anwenden chemiespezifischer mathematischer Methoden und Werkzeuge wie der Stöchiometrie und Chemometrie)Beobachtungsgenauigkeit (z.B. Erkennen von Zusammenhängen zwischen Wirkstoffkonzentrationen und Wirkungen von Arzneimitteln)Merkfähigkeit (z.B. Gedächtnis für Personen, Dosierung und Wirkung von Medikamenten)Kaufmännische Befähigung (z.B. Erarbeiten von Vermarktungsstrategien für das Apothekensortiment; Zusammenstellen eines marktgerechten Sortiments; kundengerechtes Präsentieren der Waren im Verkaufsraum)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Verwalten einer Apotheke; Führen und Anleiten von Angestellten)Kenntnisse und FertigkeitenVerständnis für mündliche Äußerungen (z.B. Verstehen von Kunden/Kundinnen und uneindeutig geäußerten Kundenanliegen; Verstehen von Rückfragen der Mitarbeitenden)

BundesebeneBundes-Apothekerordnung (BApO) in der Fassung vom 19.07.1989 (BGBl. I S. 1478, 1842), zuletzt geändert durch Artikel 8 Abs. 3a des Gesetzes vom 27.09.2021 (BGBl. I S. 4530)Gesetz über das Apothekenwesen (Apothekengesetz - ApoG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 15.10.1980 (BGBl. I S. 1993), zuletzt geändert durch Artikel 3 des Gesetzes vom 22.12.2025 (BGBl. 2025 I Nr. 356)Verordnung über den Betrieb von Apotheken (Apothekenbetriebsordnung - ApBetrO) vom 09.02.1987, in der Fassung der Bekanntmachung vom 26.09.1995 (BGBl. I S. 1195), zuletzt geändert durch Artikel 8z4 des Gesetzes vom 12.12.2023 (BGBl. 2023 I Nr. 359)Gesetz über den Verkehr mit Arzneimitteln (Arzneimittelgesetz - AMG) vom 12.12.2005 (BGBl. I S. 3394), zuletzt geändert durch Artikel 2 des Gesetzes vom 23.10.2024 (BGBl. 2024 I Nr. 324)Gesetz über den Verkehr mit Tierarzneimitteln und zur Durchführung unionsrechtlicher Vorschriften betreffend Tierarzneimittel (Tierarzneimittelgesetz - TAMG), verkündet als Artikel 1 des Gesetzes vom 27.09.2021 (BGBl. I S. 4530), zuletzt geändert durch Artikel 2 des Gesetzes vom 04.03.2026 (BGBl. 2026 I Nr. 60)Pflanzenschutz-Sachkundeverordnung (PflSchSachkV), geändert durch Artikel 376 des Gesetzes vom 31.08.2015 (BGBl. I S. 1474)Verordnung über das Arbeiten mit Tierseuchenerregern (Tierseuchenerreger-Verordnung - TierSeuchErV) vom 25.11.1985 (BGBl. I S. 2123), zuletzt geändert durch Artikel 8 der Verordnung vom 31.03.2020 (BGBl. I S. 752)Verordnung über Verbote und...

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Substanzen zur Arzneimittelherstellung mischen und zerkleinern)Ungestörtes Sprechvermögen (z.B. Kunden über verschreibungspflichtige und frei verkäufliche Arzneimittel beraten)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. bei der Buchhaltung, beim Einkauf oder beim Schriftverkehr mit Krankenkassen und Ärzten am Bildschirm arbeiten)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Kundenfragen verstehen)Intakter Geruchs- und Geschmackssinn (z.B. Geruchsproben durchführen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Apotheker/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):Fachapotheker/Fachapothekerinfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Krankenhausapotheker/KrankenhausapothekerinReferent/Referentin für klinische Studien (CRA)Regulatory-Affairs-Manager/Regulatory-Affairs-Managerinin angrenzenden Berufen:Pharmazeut/PharmazeutinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Apotheker/in ist reglementiert. Gemäß Gesetz über das Apothekenwesen (Apothekengesetz - ApoG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 15.10.1980 (BGBl. I S. 1993), zuletzt geändert durch Artikel 3 des Gesetzes vom 22.12.2025 (BGBl. 2025 I Nr. 356) sowie Approbationsordnung für Apotheker (AAppO) vom 19.07.1989 (BGBl. I S. 1489), zuletzt geändert durch Artikel 1 der Verordnung vom 07.06.2023 (BGBl. 2023 I Nr. 148) ist für die uneingeschränkte Tätigkeit als Apotheker/in in Deutschland die Approbation erforderlich.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist eine berufliche Anerkennung notwendig. Die Feststellung der Gleichwertigkeit mit dem deutschen Abschluss ist zwingende Voraussetzung für die Erteilung der Approbation.Informationen zum Anerkennungsverfahren bietet das Informationsportal der Bundesregierung zur Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen: www.anerkennung-in-deutschland.deZuständige Stellen sind z.B. (Landes-)Apothekerkammern, Landesämter für Gesundheit und Soziales oder Regierungspräsidien. Bei der Suche nach der zuständigen Stelle für die berufliche Anerkennung helfen der Anerkennungs-Finder und die Fachstelle Beratung und Qualifizierung des IQ-Netzwerks weiter.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem...

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Substanzen zur Arzneimittelherstellung mischen und zerkleinern)Sprachstörung, Sprachfehler (z.B. Kunden über verschreibungspflichtige und frei verkäufliche Arzneimittel beraten)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. bei der Buchhaltung, beim Einkauf oder beim Schriftverkehr mit Krankenkassen und Ärzten am Bildschirm arbeiten)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Kundenfragen verstehen)Gestörter Geruchs- und Geschmackssinn (z.B. Geruchsproben durchführen)Suchtkrankheiten (z.B. Zugang zu Medikamenten und Suchtmitteln)Stoffwechselkrankheiten (z.B. bei Nacht- und Bereitschaftsdiensten)Chronische Magen- oder Darmleiden (z.B. bei Nacht- und Bereitschaftsdiensten)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Folgende weitere Besetzungsalternative bietet sich für den Beruf Apotheker/in an:Tätigkeitsfeld Chemikalien-, ArzneimittelherstellungIngenieur/Ingenieurin für PharmatechnikGemeinsamkeit:Arzneimittel und pharmazeutische Wirkstoffe entwickeln, prüfen und produzierenHinweis: Die genannte Besetzungsalternative erfordert ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.