E-Öğrenme Yazarı

Aktuelle Studien rund ums Thema E-LearningCHECK.point eLearningeLearning JournaljournalistJournal of Computer Assisted Learning

Learning AnalyticsDie Digitalisierung der Bildung erfordert neue Lehr- und Lernkonzepte sowie innovative Analysemethoden. Learning Analytics misst, erhebt, analysiert und wertet Daten von Lernenden aus. Auch ihre Lernumgebungen wie z.B. digitale Lernplattformen oder MOOC-Kurse werden berücksichtigt. Mit den gewonnenen Daten lassen sich Lernprozesse nachvollziehen und anpassen. An Hochschulen oder in der Erwachsenenbildung ziehen Lehrende diese Analysemethoden heran, um ihre Lehrkonzepte zu optimieren.

E-Learning-Autoren und -Autorinnen arbeiten meistin Büro- und Besprechungsräumenbei Kunden/KundinnenSie arbeiten ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:BildungsarbeitCBT, WBT (Computer/Web Based Training)Digitale LernformenLehrmaterialien (erstellen, aktualisieren etc.)MedienkonzeptionRedaktionWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Barrierefreie MedienBarrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG)Blended LearningComputeranimationDidaktikGrafikbearbeitungInternet-, IntranettechnikMedienpädagogikMedienrechtMedientechnikMethodikMultimedia-KonzeptionMultimediasysteme, -technikOnlineredaktionPräsentationRecherche, InformationsbeschaffungScreendesignStoryboarderstellungUrheberrechtVerwertungsrechte, Lizenzen beschaffen und verwaltenWebdesignWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Grafik-, Bildbearbeitungs-, DTP-, Multimediasoftware"

E-Learning-Autoren und -Autorinnen erledigen den Großteil ihrer Arbeit eigenständig. Mit technischem Verständnis und Kreativität suchen sie nach Wegen der Wissensvermittlung und eignen sich schnell neues Wissen an. Im Umgang mit Kunden benötigen sie Verhandlungsgeschick und Überzeugungskraft. Ihre kommunikativen Fähigkeiten setzen sie auch ein, wenn sie mit Informatikern und Informatikerinnen zusammenarbeiten, um die Bedienerführung für interaktive Lernsoftware herzustellen, oder Kontakte zu Fachkräften des Bildungsbereiches pflegen. Um z.B. die Ablaufpläne der E-Learning-Projekte festzulegen, ist Organisationsgeschick wichtig. Bei der Entwicklung von E-Learning-Produkten setzen sie spezielle Software ein, z.B. Multimedia-Autorenprogramme. Meist sind sie in Büros am Computer tätig. In Besprechungsräumen stimmen sie sich mit Kunden oder der Redaktions- und Produktionsleitung ab. Kunden beraten sie ggf. auch direkt vor Ort.

E-Learning-Autoren und -Autorinnen können sich z.B. mit einer Firma zur Konzeption oder Umsetzung interaktiver Lernprogramme selbstständig machen.

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung (monatlich): 5.270 €Quelle:Tarifregister Nordrhein-WestfalenHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Softwareentwicklung, -bereitstellungVerlegen von sonstiger Software, Verlage für interaktive Lernmedien und E-Learning-SoftwareSonstige Dienstleistungen für Unternehmen und PrivathaushalteAlle anderen Tätigkeiten typischerweise freiberuflicher, wissenschaftlicher oder technischer Art a. n. g. (ohne Künstler- und Modelagenturen), freiberufliche E-Learning-Entwicklung

Arbeitgebende erwarten häufig ein Studium in den Bereichen Medienproduktion, Pädagogik, Sprach- oder Geisteswissenschaften.

Afrikanistik (grundständig)Afrikanistik (weiterführend)Allgemeine und vergleichende Literaturwissenschaft (grundständig)Allgemeine und vergleichende Literaturwissenschaft (weiterführend)Allgemeine und vergleichende Sprachwissenschaft (grundständig)Allgemeine und vergleichende Sprachwissenschaft (weiterführend)Anglistik, Amerikanistik (grundständig)Anglistik, Amerikanistik (weiterführend)Arabistik (grundständig)Arabistik (weiterführend)Baltistik (grundständig)Erziehungs-, Bildungswissenschaft (grundständig)Erziehungs-, Bildungswissenschaft (weiterführend)Finnougristik (grundständig)Finnougristik (weiterführend)Germanistik (grundständig)Germanistik (weiterführend)Indologie (grundständig)Indologie (weiterführend)Iranistik (grundständig)Iranistik (weiterführend)Islamwissenschaft (grundständig)Islamwissenschaft (weiterführend)Japanologie (grundständig)Japanologie (weiterführend)Journalistik (grundständig)Journalistik (weiterführend)Jüdische Studien, Judaistik (grundständig)Jüdische Studien, Judaistik (weiterführend)Kaukasiologie (weiterführend)Kindheitspädagogik (grundständig)Kindheitspädagogik (weiterführend)Klassische Philologie - Gräzistik (grundständig)Klassische Philologie - Gräzistik (weiterführend)Klassische Philologie - Latinistik (grundständig)Klassische Philologie - Latinistik (weiterführend)Koreanistik (grundständig)Koreanistik (weiterführend)Kulturpädagogik (grundständig)Kulturpädagogik (weiterführend)Medien-, Multimediatechnik (grundständig)Medien-, Multimediatechnik...

E-Learning-Autoren und -Autorinnen finden Beschäftigungbei Betreibenden von Software und Datenbanken sowie Verlagen, die interaktive Lernmedien und E-Learning-Software herausgeben als freiberufliche E-Learning-Entwickler/innen

E-Learning-Autor/inAuch übliche Berufsbezeichnung/SynonymE-Learning-Konzepter/inBerufsbezeichnungen in englischer SpracheE-learning developer (m/f)Instructional designer (m/f)

E-Learning-Autoren und -Autorinnen erstellen Konzepte und Lerninhalte für interaktive Lernmedien und E-Learning-Software.

dasaugeKress Jobsmedienjobs.ch

Bundesverb. Informationswirt., Telekommunikation und neue Medien e.V. (Bitkom)Bundesverband der Fernstudienanbieter e. V.MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschungver.di - Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft

Kundenkontakt (Kunden bei der Ausrichtung und Konzeption der Lernmedien beraten)Bildschirmarbeit (z.B. Konzepte und Lerninhalte für interaktive Lernmedien und E-Learning-Software erstellen)Arbeit in Büroräumen (in Büro- und Besprechungsräumen)

Medien und mediale Darstellungsformen, z.B.: Texte, Animationen, interaktive Lernelemente, Drehbücher bzw. StoryboardsUnterlagen, z.B.: Ablaufpläne, Konzepte, Rechtsvorschriften (Urheberrecht)Büroausstattung und Software, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Lernprogramme

E-Learning-Autoren und -Autorinnen beraten ihre Kundschaft und ermitteln den Lern- bzw. Schulungsbedarf der jeweiligen Zielgruppe. Sie erstellen Drehbücher für das Lernmedium. Dabei legen sie Ablaufpläne fest und entwerfen die Bedienoberfläche. Sie recherchieren die Lerninhalte und bereiten diese nach didaktischen und medienpädagogischen Gesichtspunkten auf. E-Learning-Autoren und -Autorinnen analysieren auch bereits vorhandene Lernsysteme und entwickeln neue interaktive Lernformen.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Journalistik, Softwareentwicklung, Social Media).

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich durch ein weiterführendesStudium, z.B. im Studienfach Medienproduktion.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Lernmedien konzipieren, entwickeln und verbessernKundschaft beraten, Lern- und Schulungsbedarf der jeweiligen Zielgruppen ermittelnDrehbücher über Texte, Animationen, Sprache und interaktive Elemente für Lernmedien erstelleneine pädagogisch und inhaltlich sinnvolle Bedienoberfläche für die Lernprogramme entwerfenIdeen präsentieren und mit Kundschaft abstimmenLerninhalte recherchieren, nach didaktischen und medienpädagogischen Gesichtspunkten aufbereiten und einbindenvorhandene Lernsysteme analysieren, neue interaktive Lernformen für die Aus- und Weiterbildung konzipierenAnwender/innen zum Einsatz von E-Learning beraten und schulen, ggf. Support anbietenGesamtkonzepte für das Blended Learning erarbeiten

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Kräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf E-Learning-Autor/in an:Job- und Besetzungsalternativenin angrenzenden Berufen:E-Learning-CoachEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen