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Künstliche Intelligenz (KI) in der MusikMittlerweile ist Software auf dem Markt, die mittels KI-Technologie Musik komponiert. Sie produziert u.a. Musikstücke sowie Geräuschkulissen und Hintergrundmusik für Computerspiele. Die Software basiert auf Deep-Learning, wodurch sie Muster in Musikkompositionen entschlüsselt, und in verschiedenen Varianten reproduziert. Zudem kann sie Musiksammlungen pflegen und diese z.B. nach Genre, Tempo und Tonart kategorisieren und zusammenstellen. Fach- und Führungskräfte der Musik- oder Gamingbranche sollten sich mit dieser Technologie auseinandersetzen und die Einsatzmöglichkeiten prüfen.

Folgendes Interesse ist wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Zur Veranschaulichung des Interessenbereichs werden Tätigkeiten genannt.Interesse an kreativ-gestaltenden Tätigkeitenz.B. ideenreiches Vertonen eines Liedtextes oder Gedichtesz.B. Variieren eines musikalischen Themas für Solo- und Orchesteraufführungenz.B. ausdrucksstarkes Orchestrieren eines Musikstückes

Komponisten und Komponistinnen arbeiten in erster Liniein Büroräumenin Proberäumen und -sälenin Veranstaltungsräumen, z.B. Konzert- oder Opernsälenin Tonstudiosin UnterrichtsräumenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:InstrumentalmusikKlavierKompositionMusikwissenschaftenWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:AkustikAufnahmetechnikKonzerttätigkeitKulturgeschichteKundenberatung, -betreuungLehrtätigkeit (Hochschule)MusicalOperOperetteRhythmikTontechnikUnterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)Weitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Musiksparten"

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Komponisten und Komponistinnen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Digital-Asset-Management - DAM (z.B. Musikstücke zur Inspiration aus DAM-Systemen abrufen)Machine Learning (z.B. Software anwenden, um mithilfe von Künstlicher Intelligenz individuell angepasste Musik erstellen zu lassen)

Komponisten und Komponistinnen setzen ihre musikalischen Fähigkeiten dazu ein, eigene musikalische Werke zu erschaffen. Dabei kommen ihnen ihr ausgeprägtes klangliches Vorstellungsvermögen, ein gutes relatives oder absolutes Gehör und die Kenntnis der klanglichen Möglichkeiten, die z.B. elektronische Klangsynthese bietet, zugute. Ihre Kreativität ist nicht zuletzt dann gefragt, wenn es darum geht, Musik, Sprache, Sound und Geräusch zu einem Gesamtarrangement zusammenzufügen. Wenn sie nicht beauftragte Stücke frei anbieten, ist ein sicheres Gefühl für die Ansprüche des Marktes und Gespür für musikalische und ästhetische Entwicklungen wichtig. Führen sie Auftragsarbeiten aus, setzen sie kommunikative Fähigkeiten und Verhandlungsgeschick ein, um potenzielle Auftraggeber von sich und ihren Ideen zu überzeugen. Zugleich versetzen sie sich in ihre Auftraggeber hinein und setzen kundenorientiert Wünsche um, die nicht immer ihrem eigenen Geschmack entsprechen. Veranstalten sie Musikseminare oder redigieren und bereiten sie musikwissenschaftliche Themen mediengerecht auf, sind ein gutes Ausdrucksvermögen und Sorgfalt unerlässlich.Die wichtigsten Arbeitsmittel sind Notenpapier, Musikinstrumente und Computer mit spezieller Musiksoftware und Tontechnik. Sie sind vorwiegend im Büro, im Proben- oder Konzertsaal oder in Tonstudios tätig, wo sie - oft in Einzelarbeit - Musik komponieren oder mit Sound-Design-Anwendungen Geräuschkulissen erzeugen.

Komponisten und Komponistinnen sind i.d.R. selbstständig tätig. Sie können z.B. in folgenden Bereichen freiberuflich arbeiten:RundfunkFilm und FernsehenOpernhäuserMusikverlageComputerspielbranche

Aussagen zu den Verdienstmöglichkeiten bei dieser beruflichen Tätigkeit können nicht getroffen werden.

Kunst, Kultur, MuseenOrchester, Chöre sowie sonstige Musikerinnen und MusikerBallettOpern und MusicalsSpielstätten für Schauspiel und MusiktheaterKonzertveranstalterTheater-, Wort- und LiteraturveranstalterHochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienUniversitäten, insbesondere MusikhochschulenEinrichtungen des tertiären Bildungsbereichs a. n. g., insbesondere MusikakademienErwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtErbringung von allen anderen Unterrichtsdienstleistungen a. n. g., z.B. MusikschulenPolitische Parteien, Verbände, OrganisationenOrganisationen der Kultur, z.B. MusikvereineFilm-, Video-, AudioproduktionNachbearbeitung und sonstige FilmtechnikHerstellung von Tonaufnahmen (Tonstudios)Herstellung von sonstigen Videofilmen, von Filmen und FernsehprogrammenHerstellung von VlogsHörfunk, Fernsehen, sonstige MedienverbreitungHörfunkveranstalter und Verbreitung von AudioinhaltenFernsehveranstalter und Verbreitung von VideoinhaltenVeröffentlichung von Musikaufnahmen (Labels)WerbungTätigkeiten von WerbeagenturenVerlageMusikverlage

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium im Bereich Komposition.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Komposition (grundständig)Komposition (weiterführend)

Komponisten und Komponistinnen finden Beschäftigung z.B.bei Symphonie- und Rundfunkorchestern, Kapellen und Chörenbei Ballettgruppenin Opern- und Schauspielhäusernbei Theater- und Konzertveranstalternin Musikvereinen, Musikhochschulen, -akademien, Musikschulenbei Werbe-, Internet- und Multimediaagenturenbei Produktionsfirmen für Kino- und Fernsehfilmein Musikverlagen

Komponist/inAbweichende Berufsbezeichnung der ehemaligen DDRDiplom-Komponist/Diplom Kkomponistin (Uni)Berufsbezeichnung in englischer SpracheComposer (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SpracheCompositeur/Compositrice

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft zur engagierten Übernahme von Auftragsarbeiten mit engen Fertigstellungsterminen)Sorgfalt (z.B. exaktes Studieren der Partitur; genaues Konvertieren von Sounddateien im Bereich der elektronischen Komposition)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Gestalten von Melodien, Sounddesign oder Klangkulissen für kommerzielle Zwecke)Kreativität (z.B. ideenreiches Zusammenstellen musikalischer Gedanken zu einem Kunstwerk; originelles Variieren des jeweiligen musikalischen Themas)Lernbereitschaft (z.B. sich auf dem Laufenden halten über gängige Aufnahme- und Tontechnik sowie Musiksoftware)

Komponisten und Komponistinnen erschaffen musikalische Werke. Dabei kann es sich um Auftragswerke handeln oder um nicht beauftragte Kompositionen, die sie Verwertern von Musik anbieten.

Bühnenjobs.deJobworkmusic-job.comnmz.deStagePoolVioWorld

Bundesverband der Konzert- und Veranstaltungswirtschaft (BDKV) e.V.Deutscher Bühnenverein Bundesverband der Theater und OrchesterDeutscher Komponist:innen VerbandDeutscher Musikrat e.V. gGmbHDeutscher Tonkünstlerverband e.V.Deutsches Musikinformationszentrum Deutscher Musikrat gGmbHGenossenschaft Deutscher Bühnen-Angehöriger (GDBA)Künstlervermittlung der Zentralen Auslands- und Fachvermittlung (ZAV)ver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband Deutscher Musikschaffender (VDM)

Kundenkontakt (z.B. bei Auftragsarbeiten: genaue Rahmenbedingungen mit dem Auftraggeber abklären, erstellte musikalische Werke dem Auftraggeber präsentieren, Änderungswünsche mit dem Auftraggeber besprechen)Bildschirmarbeit (z.B. mit Sound-Design-Anwendungen Geräuschkulissen erzeugen)Arbeit in Büroräumen (z.B. um Partituren zu studieren)Arbeit in Ateliers/Studios (z.B. im Tonstudio bei Rundfunkproduktionen)Arbeit auf Bühnen (z.B. von Proben- oder Konzertsälen)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Lehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinMusik, Gesang, KompositionArrangeur/ArrangeurinAudiodesigner/Audiodesignerin - MusikRedaktion, Journalismus, LektoratMusikredakteur/MusikredakteurinWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Instrumente, z.B.: KlavierGeräte und Zubehör, z.B.: Mischpult, Aufnahmegeräte, Klang- und Soundgeneratoren, Audiointerface, Lautsprecher, Verstärker, Mikrofone, KopfhörerUnterlagen und Medien, z.B.: Notenmaterial, Manuskripte, Partituren, Tondokumente, FilmeBüroausstattung und Software, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Musiksoftware, Notationsprogramme

Komponisten und Komponistinnen entwickeln musikalische Ideen für Interpreten und Interpretinnen oder Medienprojekte und notieren diese in Notenschrift oder ggf. anderen speziellen Notationsarten. Sie komponieren nach eigenen Vorstellungen oder im Auftrag, etwa für Film, Fernsehen, Computerspiele, Klanginstallationen oder Web-Anwendungen. Dabei gestalten sie Tonfolgen sowie Klangkombinationen und passen ihre Werke an unterschiedliche Genres an. Nach der Fertigstellung besprechen sie die Komposition mit Auftraggebenden, setzen Änderungswünsche um und begleiten Proben. Nicht beauftragte Kompositionen bieten sie Verlagen, Orchestern, Opernhäusern oder Agenturen an. Zusätzlich gestalten sie mit Spezialensembles neue Aufführungsformate und komponieren dafür gezielt neue Stücke.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Musik, Tontechnik, Musikpädagogik, Kultur- und Musikmanagement).Darüber hinaus kann sich der Trend, Künstliche Intelligenz auch in der Musik einzusetzen, zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Komponisten und Komponistinnen entwickeln.

Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Komposition oder Musikwissenschaft.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

KompositionMusikstücke verschiedener Gattungen komponieren, teilweise in Auftragmusikalische Gedanken zu einem Werk zusammenstellen, z.B. zu einer Symphonie, Oper, Sonate, Kantate, Filmmusik, Songmelodie, Ballettmusik, Chormusik, Tanzmusik oder einem MusicalMelodien, Sounddesign oder Klangkulissen z.B. für Werbung, Games oder Film gestalten Anregungen z.B. aus Literatur, Natur oder bestehenden Musikwerken einholen musikalische Themen variieren z.B. zu Kammermusik- oder Orchesterstücken erweiternMusikteile in Notenschrift oder als Sounddateien speichernTonfolgen/Arrangements für die einzelnen Stimmen/Instrumente nach musikalischen Regeln (z.B. Harmonielehre, Tonsatz und Formenlehre) festlegen Sounddateien importieren, arrangieren, mixen und konvertierenbei Auftragsarbeiten genaue Rahmenbedingungen wie Stil, Thema, Instrumente, Länge und Zielgruppe abstimmenKompositionen als Tonaufnahmen festhaltenWerke ggf. den Auftraggebenden präsentieren, Änderungswünsche umsetzenan Kompositionswettbewerben teilnehmenMusikerziehung, Verlagswesen, Medienggf. Musikseminare veranstalten mit musikalischen Laien aller Altersgruppen Instrumental- oder Vokal-Musikstücke einstudierenmusikwissenschaftliche Themen recherchieren und mediengerecht aufbereiten Einzelwerke und Editionen bei Verlagen initiieren Musikrezensionen verfassenForschung und Lehretheoretische und praktische Fachkenntnisse erarbeiten; Lehrveranstaltungen abhaltenStudierende betreuen; Prüfungen abnehmenmusikalische Forschungsprojekt...

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Komponist/in an:Tätigkeitsfeld Musik, Gesang, KompositionDirigent/DirigentinMusiker/Musikerin - InstrumentalmusikMusiker/Musikerin - Alte MusikMusiker/Musikerin - KirchenmusikMusiker/Musikerin - Pop/Rock/JazzMusikpädagoge/MusikpädagoginGemeinsamkeiten:fundierte musikalische Kenntnisse sowie Kenntnis der aktuellen Vorlieben des Publikums einbringenmit Musikern und Musikerinnen und anderen in der Musikproduktion tätigen Personen zusammenarbeitenbei musikalischen Darbietungen mitwirkenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Komponisten und Komponistinnen erschaffen musikalische Werke. Dabei kann es sich um Auftragswerke handeln wie auch um nicht beauftragte Kompositionen, die sie Verwertern von Musik anbieten.Inspiration und UmsetzungOb sie Opern, Symphonien, Kammermusikwerke, Musicals oder Popsongs schaffen: Komponisten und Komponistinnen setzen musikalische Ideen in Klangwelten um. Sie kennen die Wirkung von Tonfolgen, Klangfarben sowie Rhythmen. Inspirationen entwickeln sie zu künstlerischen Ideen weiter, die sie in Musik umsetzen. Zumeist an Tasteninstrumenten erproben sie musikalische Strukturen wie Melodien und Akkordfolgen, ergänzen und variieren sie und halten sie schließlich in Notenschrift fest. Dies erfolgt zunehmend mit Notationsprogrammen. Vor allem im Bereich der Unterhaltungsmusik setzen sie auch Sequenzerprogramme ein, mit deren Hilfe sich MIDI-Dateien erstellen lassen, die ein Anhören des Arrangements ermöglichen. Um elektroakustische Werke wie Klanginstallationen oder Live-Elektronik zu realisieren, entwickeln sie ggf. eigene Software.Stilistische Vielfalt Stilistisch bietet sich Komponisten und Komponistinnen eine Fülle an musikalischen Formen. Neben Orchesterwerken für Konzert und Oper steht sich als weitere große Form das Musical. Umfangreichere Kompositionen werden zudem in der Filmwirtschaft eingesetzt. Jenseits der mehr "klassisch" ausgerichteten Bereiche sind innovative und experimentelle Stile, z.B. in der elektronischen Musik, denkbar.Darüber hinaus biete...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.FähigkeitenBeobachtungsgenauigkeit (z.B. Beobachten der musikalischen Umsetzung einer Komposition bei Tonaufnahmen oder Aufführungen)Merkfähigkeit (z.B. Gedächtnis für Musikstücke, Noten und Melodien)Fingergeschick (z.B. Spielen von komplexen Fingerläufen auf dem Klavier)Auge-Hand-Koordination (z.B. Umsetzen der gelesenen Noten in Bewegungsabläufe der Hände)Musikalische Befähigung (z.B. Umsetzen musikalischer Assoziationen zu literarischen Kunstwerken in Klang)Sinn und Gespür für Ästhetik (z.B. Komponieren und Arrangieren eines Instrumental- oder Gesangsstückes)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. ein Instrument spielen)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Noten notieren; am Klavier experimentieren)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. Anregungen in der Literatur recherchieren)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Kompositionen differenziert hören)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Komponist/in an:Job- und Besetzungsalternativenin angrenzenden Berufen:Arrangeur/ArrangeurinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Komponist/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. ein Instrument spielen)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Noten notieren; am Klavier experimentieren)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. Anregungen in der Literatur recherchieren)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Kompositionen differenziert hören)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Folgende weitere Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Komponist/in an:Tätigkeitsfeld Musik, Gesang, KompositionMusiker/Musikerin - InstrumentalmusikMusiker/Musikerin - Pop/Rock/JazzGemeinsamkeiten:fundierte musikalische Kenntnisse sowie Kenntnis der aktuellen Vorlieben des Publikums einbringenmit Musikern/Musikerinnen und anderen in der Musikproduktion tätigen Personen zusammenarbeitenbei musikalischen Darbietungen mitwirkenHinweis: Die genannten Besetzungsalternativen erfordern ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.