Pop/Rock/Caz Müzisyeni

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Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um diesen Beruf ausüben zu können. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an kreativ-gestaltenden Tätigkeitenz.B. einfallsreiches Komponieren oder Arrangieren von Pop-, Rock- und Jazzmusikstückenz.B. Auswählen geeigneter Musikstücke für Auftritte, Konzerte und Aufnahmenz.B. Erarbeiten und Einstudieren eines geschmackvollen musikalischen und künstlerischen ProgrammsInteresse an sozial-beratenden Tätigkeitenz.B. Unterrichten von Schülern und Schülerinnen an Musikschulenz.B. gemeinsames Musizieren, um andere bei ihrer musikalischen Entwicklung zu unterstützen

Pop-, Rock- und Jazzmusiker und Pop-, Rock- und Jazzmusikerinnen arbeiten in erster Liniein Proberäumen und -sälenauf Bühnen bzw. in Veranstaltungsräumen, z.B. in Konzertsälenin Produktions- und StudioräumenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchin Unterrichtsräumen

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:InstrumentalmusikJazzJazz-StandardsPopmusikRockmusikVorstellungstätigkeitWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:AufnahmetechnikBarmusikBigbandBühnenmusikDigitale LernformenGesangKompositionKonzerttätigkeitRhythmikStudiotechnikTanzmusikUnterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)Weitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe " Musikinstrumente"

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Selfpublishing-Plattformen (z.B. eigene Musikprojekte über Selfpublishing-Plattformen vertreiben)Smarte Textilien (z.B. programmierbare LED-Textilien zur Gestaltung einer Aufführung tragen)Wearable Technology (z.B. eine Smart-Watch mit einer Metronom-App zur Vorbereitung auf eine Aufführung einsetzen)

Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen spielen für die Stilrichtung einschlägige Musikinstrumente als Solokünstler oder in Bands. Sie benötigen Musikalität und ein ausgezeichnetes Gehör. Beim Spielen eines Instruments sind Interpretations- und Intonationssicherheit unerlässlich, ebenso wie geschickte Hände, Finger und eine gute Auge-Hand-Koordination. Beim Soundcheck nehmen Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen auch kleinste Abweichungen wahr. Während eines Konzerts oder einer Aufnahme sind sie auf ihr Spiel konzentriert und können störende Einflüsse ausblenden. Mit Kreativität und Gespür für die Erwartungen des Publikums arrangieren sie Cover-Versionen schreiben oder improvisieren neue Songs. Das Üben und Proben über längere Zeit erfordert Disziplin, Konzentration und Ausdauer. Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen arbeiten mit anderen Musikern und Musikerinnen sowie mit Fachkräften z.B. aus dem Bereich Tontechnik zusammen und pflegen Kontakte zu Agenten und Veranstaltern. Die Planung und Durchführung von Aufführungen, Tourneen oder Aufnahmen erfordert organisatorische Fähigkeiten sowie die Bereitschaft zu längeren Reisen, auch ins Ausland.Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen sind an wechselnden Orten tätig, in Probenräumen, Tonstudios und auf Bühnen. Bei Proben und Aufführungen kann die Schallbelastung hoch sein. Auf Konzertreisen sind die Musiker/innen häufig an unterschiedlichen Arbeitsorten im In- und Ausland tätig. Die Arbeitszeiten sind unregelmäßig; Konzerte finden i.d.R. abends oder...

Viele Pop-, Rock- und Jazzmusiker und Pop-, Rock- und Jazzmusikerinnen arbeiten freiberuflich. Sie können sich auch selbstständig machen, z.B. mit einer eigenen Musikschule oder einer Agentur für Veranstaltungen oder Künstler bzw. Künstlerinnen.Im Bereich Musikschulen ist auch eine Selbstständigkeit als Franchisenehmer bzw. Franchisenehmerin möglich.

Aussagen zu den Verdienstmöglichkeiten bei dieser beruflichen Tätigkeit können nicht getroffen werden.

Kunst, Kultur, MuseenSonstige darstellende Kunst, insbesondere selbstständige Pop-, Rock-, Jazzmusiker/innenOrchester, Chöre sowie sonstige Musikerinnen und Musiker, z.B. JazzbandsLive-Musikspielstätten, Musikclubs und ähnliche soziokulturelle ZentrenFilm-, Video-, AudioproduktionHerstellung von Tonaufnahmen (Tonstudios)Hörfunk, Fernsehen, sonstige MedienverbreitungHörfunkveranstalter und Verbreitung von Audioinhalten, z.B. MusiksendungenVeröffentlichung von Musikaufnahmen (Labels)Hochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienEinrichtungen des tertiären Bildungsbereichs a. n. g., z.B. MusikakademienUniversitäten, z.B. MusikhochschulenErwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtErbringung von allen anderen Unterrichtsdienstleistungen a. n. g., z.B. MusikschulenVerlageMusikverlage

Ein bestimmter Bildungsgang ist nicht vorgeschrieben.Ein abgeschlossenes Studium im Bereich Jazz, Popularmusik oder eine abgeschlossene Ausbildung als Pop-, Rock- und Jazzmusiker bzw. Pop-, Rock- und Jazzmusikerin kann hilfreich sein.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Jazz, Popularmusik (grundständig)Jazz, Popularmusik (weiterführend)

Pop-, Rock- und Jazzmusiker und Pop-, Rock- und Jazzmusikerinnen finden Beschäftigung z.B.in der Musikbranchebei Tonstudios und Hörfunkveranstalternan Musikakademien, -schulen und -hochschulen bei Musikverlagen

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. rasch wechselnde Engagements wahrnehmen; Programmablauf in Abhängigkeit von den Reaktionen des jeweiligen Publikums gestalten)Durchhaltevermögen / Zielstrebigkeit (z.B. langwieriges Proben von Musikstücken; tägliches Trainieren von Stimme oder instrumentalen Fertigkeiten)Sorgfalt (z.B. exaktes Stimmen der Instrumente vor dem Auftritt; fehlerfreies Spielen von Musikstücken bei Konzerten und Tonaufnahmen)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Planen, Vorbereiten und Durchführen von Konzerten)Flexibilität (z.B. Probenarbeit und Auftritte an wechselnden Spielorten)Kreativität (z.B. Arrangieren und Komponieren von Musik; Einsetzen von Show-Elementen)Lernbereitschaft (z.B. Einstudieren neuer Musikstücke)Kommunikationsfähigkeit (z.B. Erteilen von Musikunterricht; Durchführen von Musikworkshops und -seminaren)Kontaktbereitschaft (z.B. Pflegen von Kontakten zur Musik- und Veranstaltungsszene)Befähigung zur Gruppenarbeit / Teamfähigkeit (z.B. gemeinsames Auftreten und Musizieren mit anderen Musikern und Musikerinnen)Selbstsicherheit (z.B. sicheres und souveränes Auftreten...

Pop-, Rock- und Jazzmusiker bzw. Pop-, Rock- und Jazzmusikerinnen musizieren alleine oder in Bands. Sie komponieren und arrangieren eigene Stücke, studieren ein Repertoire ein, geben Konzerte und spielen im Studio Aufnahmen ein.

Bühnenjobs.deJobworkmusic-job.comnmz.deStagePool

BV POP Bundesverband Popularmusik e.V.Deutsche Jazz Föderation e.V.Deutsche Jazzunion e. V.Deutscher Musikrat e.V. gGmbHDeutscher Tonkünstlerverband e.V.Deutsches Musikinformationszentrum Deutscher Musikrat gGmbHKünstlervermittlung der Zentralen Auslands- und Fachvermittlung (ZAV)PRO MUSIK Verband freier Musikschaffender e.V.ver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband Deutscher Musikschaffender (VDM)VUT - Verband unabhängiger Musikunternehmen*innen e.V.

Präzisions-, Feinarbeit (z.B. Fingerfertigkeit beim Spielen eines Instruments)Gruppen-, Teamarbeit (z.B. in einer Pop- oder Rockband oder einem Jazzensemble spielen)häufige Abwesenheit vom Wohnort (je nach Engagement, Booking und Vertrag)Arbeit auf Bühnen (z.B. in Proben- oder Konzertsälen)Arbeit in Ateliers/Studios (bei Produktionen für Medien und Tonträger)Arbeit unter den Augen von Kunden/Kundinnen und Gästen (bei Auftritten)Arbeit unter Lärm (durch Verstärkeranlagen und Geräuschkulisse bei Auftritten)unregelmäßige Arbeitszeiten (Konzerte i.d.R. abends und an Wochenenden)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Lehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinMusik, Gesang, KompositionArrangeur/ArrangeurinLiedermacher/LiedermacherinMusiker/Musikerin - Country/WesternMusiker/Musikerin - Internationale FolkloreMusikredakteur/MusikredakteurinMusiker/Musikerin - Tanz- und UnterhaltungsmusikWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Instrumente und Zubehör, z.B.: Gitarren, Saxophone, Schlagzeuge, Keyboards, Plektren, Notenständer, Stimmgabeln, TonträgerGeräte und Anlagen, z.B.: Mikrofone, Verstärker, BeleuchtungsanlagenUnterlagen, z.B.: Notenmaterial, Probenkonzepte und -pläne, Verträge, musikwissenschaftliche FachliteraturSoftware, z.B.: Musik- und SoundsoftwareBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Videokonferenztools

Pop-, Rock- und Jazzmusiker bzw. Pop-, Rock- und Jazzmusikerinnen spielen Musikstücke bei öffentlichen Auftritten, alleine oder in Bands. Dafür eignen sie sich neue Stücke an, arrangieren oder komponieren eigene Stücke und erarbeiten sich in Proben ihr Repertoire. Bei Auftritten, Konzerten und Aufnahmen stimmen sie die Instrumente, bauen Anlagen auf und führen einen Soundcheck durch. Sie spielen ihre Stücke nach Noten, auswendig oder improvisiert und setzen dabei ggf. auch Show-Elemente ein. In Tonstudios spielen sie Aufnahmen ein und wirken bei der Produktion von Videoclips für die Vermarktung mit. Wenn sie sich selbst managen, verhandeln sie über Veranstaltungen, Konditionen und Vervielfältigungsrechte und arbeiten an Maßnahmen zur Öffentlichkeitsarbeit mit.

Der Zugang zur Tätigkeit ist ohne Hochschulabschluss z.B. mit folgender Ausbildung möglich:Musiker/Musikerin - Pop/Rock/Jazz (Ausbildung)

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Musik, Rhythmus und Bewegung, Musikpädagogik, Musikmanagement).

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach beruflicher Vorbildung - durch ein grundständiges oder weiterführendes Studium (z.B. im Studienfach Jazz, Popularmusik oder Gesang). Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen: Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

Proben und Vorbereitungenmusikalisches und künstlerisches Programm einstudieren, ggf. Musik arrangieren oder komponierenMusikstücke auswählen und ggf. mit der Gruppe abstimmenMusikstücke erarbeiten und interpretieren, Musik arrangieren oder komponierenMusikstücke allein und mit anderen Musiker/innen proben regelmäßig am Musikinstrument übenTrends beobachten und recherchieren, z.B. Tonträgeraufnahmen oder Auftritte anderer Musiker/innen anhörenZubehör und Material beschaffen, z.B. Noten, SoftwareAusstattung und Instrumente überprüfen, warten, pflegen und für die Instandsetzung sorgenAuftritte und AufnahmenInstrumente stimmen und einsingen, Anlage aufbauen und einstellen, Soundcheck durchführenMusikstücke vor Publikum aufführen, je nach Sparte oder Stück nach Noten oder anderen Vorlagen bzw. auswendig oder improvisiert spielen, dabei ggf. Show-Elemente einsetzenTonträgeraufnahmen und Demobänder (z.B. CDs) im Studio produzieren, dabei zur Optimierung der Klangqualität Teile der Stücke wiederholen, teilweise auch mehrfachin Produktionen anderer Musiksparten mitwirken, z.B. Theater und Musical, bei Werbeveranstaltungen oder PrivatfeiernOrganisatorische Tätigkeitenbei der Auswahl weiterer Gruppenmitglieder mitwirken, sich um Engagements und Buchungen kümmernVerträge und Honorare aushandeln, z.B. mit Unternehmen der Musikindustrie, Konzertveranstalter/innen und -agenturen, Musikmanager/innenSongs bzw. Stücke bei der GEMA (Gesellschaft für musikalische Aufführungs- und mechanische Ve...

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Pop-, Rock- und Jazzmusiker/in an:Tätigkeitsfeld Musik, Gesang, KompositionStaatlich geprüfter Ensembleleiter/Staatlich geprüfte EnsembleleiterinKomponist/KomponistinGemeinsamkeiten:Musikstücke erarbeiten, einstudieren oder arrangierenmit Musikern und Musikerinnen u.a. in der Musikproduktion tätigen Personen zusammenarbeitenbei musikalischen Darbietungen mitwirkenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen musizieren solo oder in Bands. Sie komponieren und arrangieren eigene Stücke, studieren ein Repertoire ein, geben Konzerte und spielen im Studio Aufnahmen ein.Üben und aufführenDie wichtigsten Voraussetzungen, um den Beruf eines Pop-, Rock- und Jazzmusikers bzw. einer Pop-, Rock- und Jazzmusikerin auszuüben, sind die Beherrschung des eigenen Instruments und ein umfangreiches Repertoire. Dementsprechend wenden Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen viel Zeit zum Üben auf. Komplexe Fingerläufe auf dem Keyboard, ausgefeilte Gitarrensoli oder anspruchsvolle Rhythmuscollagen auf dem Schlagzeug müssen einstudiert und regelmäßig wiederholt werden, damit die Musiker/innen sie bei Aufführungen jederzeit fehlerfrei darbieten können. Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen pflegen ihre Spieltechnik und entwickeln sie kontinuierlich weiter. Darüber hinaus eignen sie sich neue Stücke an, um ihr Stammpublikum zu unterhalten und die Ansprüche wechselnder Zielgruppen bei unterschiedlichen Engagements erfüllen zu können. Vor allem bei Live-Darbietungen achten Pop-, Rock- und Jazzmusiker/innen darauf, ihre Stücke nicht lediglich technisch perfekt vorzutragen: Zu einer überzeugenden Leistung gehört neben der fehlerfreien Darbietung die einfühlsame Interpretation des Stücks. Im Pop- und Rockbereich ist außerdem die Einbindung von Showelementen oft unverzichtbarer Bestandteil eines gelungenen Konzerts. Organisieren und PlanenNicht alle Pop-, Rock- und Jazzmusi...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.FähigkeitenBeobachtungsgenauigkeit (z.B. Wahrnehmen von kleinen, aber bedeutsamen Unterschieden beim Soundcheck)Konzentration (z.B. Ausblenden von Zuschauerreaktionen während der Konzerte)Daueraufmerksamkeit (z.B. Mitspielen in langen Konzerten oder Studioaufnahmen)Merkfähigkeit (z.B. Einprägen des musikalischen Repertoires und der Abläufe bei Produktionen)Fingergeschick (z.B. Spielen von komplexen Fingerläufen auf dem Keyboard oder von ausgefeilten Gitarrensoli)Handgeschick (z.B. Durchführen von Wartungs- und Pflegearbeiten an Instrumenten)Auge-Hand-Koordination (z.B. Umsetzen der gelesenen Noten in Bewegungsabläufe der Hände)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen, Vorbereiten und Durchführen von Konzerten; Planen und Abstimmen von Unterrichtsterminen)Musikalische Befähigung (z.B. Spielen eines Instruments; Stimmen eines Instruments)Sinn und Gespür für Ästhetik (z.B. Komponieren, Arrangieren und künstlerisches Interpretieren eines Musikstückes)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Musikinstrumente spielen und pflegen)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Musikinstrumente spielen)Ungestörtes Sprechvermögen (z.B. singen; Ansagen machen)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. Noten ablesen)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Soundchecks durchführen; Instrumente stimmen)(Intaktes) Belastbares Nervensystem (z.B. vor einer Menschenmenge auftreten)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Pop-, Rock- und Jazzmusiker/in an:Job- und Besetzungsalternativenin angrenzenden Berufen:Liedermacher/LiedermacherinMusiker/Musikerin - Country/WesternMusiker/Musikerin - Tanz- und UnterhaltungsmusikEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Pop-, Rock- und Jazzmusiker/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Musikinstrumente spielen und pflegen)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Musikinstrumente spielen)Sprachstörung, Sprachfehler (z.B. singen; Ansagen machen)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. Noten ablesen)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Soundchecks durchführen; Instrumente stimmen)Schwere vegetative oder nervliche Erkrankungen (z.B. vor einer Menschenmenge auftreten)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.