İstatistikçi

Informationsangebote der Bundesagentur für ArbeitFilm Statistik (grundständig)Weitere InformationsangeboteAStA - Advances in Statistical AnalysisBiB.Aktuellmarktforschung.de - Portal für Markt-, Medien- und MeinungsforschungMarkt und MittelstandMetrikaplanung & analyseSoziale WeltStatistikportalWISTA - Wirtschaft und StatistikZeitschrift für Soziologie ZfSZQF - Zeitschrift für Qualitative Forschung

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an verwaltend-organisatorischen Tätigkeitenz.B. Vorbereiten von Datenerhebungenz.B. exaktes Aufbereiten der gewonnenen Daten mithilfe entsprechender Softwarez.B. sorgfältiges Dokumentieren der Ergebnisse von DatenerhebungenInteresse an theoretisch-abstrakten Tätigkeitenz.B. Analysieren und Auswerten statistischer Rohdaten mit Hilfe statistischer Berechnungenz.B. Programmieren und Anwenden von Software für statistische UntersuchungenInteresse an organisatorisch-prüfenden Tätigkeitenz.B. Vorbereiten, Durchführen und Auswerten von Qualitätskontrollen

Statistiker und Statistikerinnen arbeiten in erster Liniein Büroräumenin Rechenzentrenin Produktionshallenbeim Kundenin Hörsälen, Unterrichts- und TagungsräumenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:Angewandte InformatikAngewandte MathematikDatenanalyseDatenübernahme, DatenaufbereitungEmpirische ForschungEntwicklungHochrechnungPredictive PolicingStatistikWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:BiometrieDatenschutzDemografieFachpublikationen erstellenGutachter-, SachverständigentätigkeitKonjunkturforschungKundenberatung, -betreuungLehrtätigkeit (Hochschule)MarktforschungMeinungsforschungÖkonometrieOperations ResearchProjektmanagementQualitätsmanagementTheoretische InformatikUrbane DatenplattformenVersicherungsmathematikWirtschaftsmathematikWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Datenbanken, Datenverwaltungssysteme"Kompetenzgruppe "Statistik-, Mathematiksoftware"

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Statistiker/innen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:3-D-Simulation (z.B. mithilfe von 3-D-Simulationen demoskopische Analysen visualisieren)Augmented Analytics (z.B. automatisiert aufbereitete Daten für statistische Analysen weiterverwenden)Blended Learning (z.B. Lehrmaterial für die Kombination von virtuellen Lernsettings und Präsenzveranstaltungen vorbereiten)Business Intelligence - BI (z.B. bei der Entwicklung von Business-Intelligence-Systemen mitwirken)Data Lake (z.B. Rohdaten für Big-Data-Analysen abrufen)Datenanalyse (z.B. Computeranwendungen entwickeln, die Muster und Zusammenhänge in vorhandenen Datenbeständen erkennen)Digitale Tafel (z.B. bei Vorlesungen an der Universität eine interaktive, digitale Tafel benutzen)Formularmanagementsysteme (z.B. an der Entwicklung von Formularmanagementsystemen mitwirken)Low-Code-/No-Code-Plattformen - LCNC (z.B. auf die eigenen Aufgaben abgestimmte Anwendungen zur Datenanalyse mithilfe von LCNC-Plattformen programmieren)Massive Open Online Course - MOOC (z.B. Onlinekurse an einer Hochschule durchführen)Numerische Simulation (z.B. Methoden der numerischen Simulation bei der Erstellung statistischer Daten verwenden)Open Access (z.B. eigene Forschungsergebnisse auf Open-Access-Plattformen veröffentlichen)Open Data (z.B. Daten der statistischen Äm...

Statistiker/innen modellieren und simulieren Prozesse in Technik, Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft. Dazu benötigen sie Konzentration, analytisches und logisches Denken, bei langwierigen Projekten auch Geduld und Ausdauer. Interdisziplinäres Denken und Teamfähigkeit ermöglichen die Zusammenarbeit mit Spezialisten aus anderen Bereichen. Verhandlungsgeschick ist gefragt, um Auftraggeber von Lösungsvorschlägen zu überzeugen. In der Lehre an Hochschulen wenden sie zudem pädagogische sowie fachdidaktische Kenntnisse an und messen die Qualität ihrer Lehre an den Fortschritten und Rückmeldungen ihrer Studierenden. Bei Forschungstätigkeiten arbeiten sie ggf. mit Fachkollegen aus anderen Ländern zusammen und kommunizieren dabei auch in Englisch oder einer anderen Fremdsprache. Führen sie als Projektleiter/in ein Team, so gehören Organisation, Planung und Personalführung zu ihren Aufgaben.Statistiker/innen arbeiten viel im Büro am Schreibtisch, wo sie am Computer mit Statistiksoftware umgehen. In Besprechungsräumen präsentieren sie Ergebnisse ihrer Forschungsarbeiten, z.B. mithilfe von Laptop und Beamer. In Unterrichtsräumen halten sie Seminare und Vorlesungen ab.

Statistiker und Statistikerinnen können z.B. in folgenden Bereichen freiberuflich arbeiten:Meinungs- oder MarktforschungUnternehmensberatungbei Computerdienstleistern

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im Tarifbereich öffentlicher Dienst (monatlich): 4.489 € bis 6.765 €Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im gewerblichen Bereich (monatlich): 5.007 € bis 6.036 €Quellen:Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L)WSI TarifarchivHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Chemie, Pharmazie, KunststoffEnergie, Ver- und EntsorgungErziehung, UnterrichtFahrzeugbau, -instandhaltungFinanzdienstleistungen, ImmobilienGesundheit, SozialesIT, Software, TelekommunikationManagement, Beratung, Recht, SteuernMedienMetall, Maschinenbau, Feinmechanik, OptikNahrungs-, GenussmittelherstellungÖffentliche Verwaltung, Sozialversicherung, VerteidigungTransport, VerkehrVerbände, Organisationen, InteressenvertretungenWissenschaft, Forschung, Entwicklung

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium im Bereich Statistik oder Mathematik.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Mathematik (grundständig)Mathematik (weiterführend)Statistik (grundständig)Statistik (weiterführend)Finanz-, Wirtschaftsmathematik (grundständig)Finanz-, Wirtschaftsmathematik (weiterführend)

Statistiker und Statistikerinnen finden Beschäftigung z.B.in Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereichein Markt- und Meinungsforschungsinstitutenim öffentlichen Dienstbei Interessenvertretungen, Verbänden und Organisationenan Hochschulen und in Forschungsinstituten

Statistiker/inBerufsbezeichnung in englischer SpracheStatistician (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SpracheStatisticien/Statisticienne

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft zur engagierten Übernahme zusätzlicher statistischer Analyse- und Auswertungsaufgaben bei Arbeitsengpässen)Durchhaltevermögen / Zielstrebigkeit (z.B. Planen und Durchführen umfassender und langwieriger Datenerhebungen)Sorgfalt (z.B. fehlerfreies Aufbereiten der gewonnenen empirischen Daten)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Festlegen geeigneter Erhebungs- und Aufbereitungsverfahren)Lernbereitschaft (z.B. kontinuierliche Weiterbildung zu den neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet der Statistik)

Statistiker und Statistikerinnen sammeln und analysieren Daten, bereiten sie auf und stellen sie anschaulich dar. Sie arbeiten z.B. in den Bereichen Markt- und Meinungsforschung, Versicherungswesen, Medizin- und Pharmaforschung, Sozialwesen oder Qualitätsmanagement.

ADMDeutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)Math-Jobs

Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)Deutsche Gesellschaft f. Med. Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS)Statistisches Bundesamt Deutschlandver.di - Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft

Verantwortung für Personen (z.B. Studierende unterrichten und betreuen)Verantwortung für Sachwerte (z.B. auf die effiziente Verwendung von Forschungs- und Entwicklungsbudgets achten)Bildschirmarbeit (z.B. große Datenmengen mithilfe spezieller Statistiksoftware, mit Programmen zur Tabellenkalkulation sowie mit Datenbanken interpretieren und bearbeiten)Arbeit in Büroräumen (z.B. Projekte planen und konzipieren)Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (z.B. Lehrveranstaltungen in Hörsälen oder Seminarräumen vor einer Gruppe durchführen)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Datenerhebung, -analyseDemograf/DemografinEntwickler/Entwicklerin für DatenvisualisierungUX-Researcher/UX-ResearcherinDigital-Analyst/Digital-AnalystinData-Analyst/Data-AnalystinResearch-Manager/Research-ManagerinLehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinMarkt-, MeinungsforschungMarktforscher/MarktforscherinMeinungsforscher/MeinungsforscherinVerfahrens-, ProduktentwicklungLeiter/Leiterin in der Forschung und EntwicklungWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeKonjunkturforscher/KonjunkturforscherinWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Datenverwaltungssysteme und Software, z.B.: Datenbanken, Statistiksoftware, Präsentations- und GrafikprogrammeDaten und Unterlagen, z.B.: Personendaten, empirische Daten, Ergebnisse von Versuchsreihen, Statistiken, Fragebögen, PräsentationsunterlagenBüroausstattung und Präsentationsmittel, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Beamer

Statistiker und Statistikerinnen sammeln und analysieren Daten aus Bereichen wie bspw. Versicherungswesen, Demografie, Sozialwesen, Qualitätsmanagement, Medizin- und Pharmaforschung, Markt- und Meinungsforschung oder naturwissenschaftliche Forschung mithilfe von Modellen und Methoden zur Datenanalyse. Die Ergebnisse dienen als Grundlage für unternehmerische Entscheidungen, liefern Erkenntnisse, z.B. zum Käuferverhalten oder ermöglichen Prognosen und Risikobewertungen. Zudem beraten und unterstützen sie Anwender z.B. bei der Erhebung, Bearbeitung und Interpretation statistischer Daten oder dem Einsatz statistischer Software.In der wissenschaftlichen Forschung entwickeln Statistiker und Statistikerinnen bspw. neue statistische Verfahren und Methoden und veröffentlichen ihre Forschungsergebnisse. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten erfordern i.d.R. ein abgeschlossenes Masterstudium und eine Promotion.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Statistik, Statistikprogramme, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Mathematik, Forschung und Entwicklung).

Aufstiegsweiterbildung, speziell konzipiert für Hochschulabsolventen, baut auf vorhandenen Qualifikationen auf. Sie bietet die Möglichkeit, das Kompetenzprofil zu erweitern und Karrierechancen auszubauen (z.B. durch eine Weiterbildung als Aktuar/in).Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Statistik, Biometrie, Biostatistik oder Mathematik.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Datenerhebungen organisieren, mit dem Ziel, mit möglichst geringem experimentellem Aufwand verlässliche und optimale Informationen zu erlangengewonnene Daten mithilfe entsprechender Software aufbereiten, interpretieren und darstellen (auch grafisch)Prozesse in Technik, Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft modellieren und simulierenDatenerhebung und -analysegeeignete Erhebungs- und Aufbereitungsverfahren auswählen, Erhebungsbereich abgrenzenFragebögen erarbeiten und gestaltenstatistische Hypothesen erstellen und testen (z.B. Schätzen unbekannter Größen)neue statistische Methoden und Modelle entwickelnPrüf- und Testverfahren erstellenstatistische Software entwickelnModelle und Simulationenan Analysen zum soziologischen und politischen Verhalten sowie an demoskopischen Analysen mitwirken, z.B. in der Markt- und Meinungsforschungfinanz- und versicherungsmathematische Probleme unter statistischen Gesichtspunkten bearbeitenQualitätssicherung und PlanungQualitätskontrollen vorbereiten und auswerten, Qualitätsmanagement unterstützenNutzung und Auswertung von Datenmengen mithilfe von Datenbanken optimieren, z.B. Personal- und Geschäftsdateien in UnternehmenForschung und LehreForschungsprojekte planen und durchführen, ggf. auch interdisziplinär und in Kooperation mit ForschungsinstitutionenLehrveranstaltungen im Bereich Statistik/Mathematik (Vorlesungen, Seminare, Übungen, Praktika) konzipieren, vorbereiten und durchführenLehrmaterialien, Skripte, Übungs- und Praktikumsanleitungen erarb...

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Statistiker/in an:Tätigkeitsfeld Verfahrens-, ProduktentwicklungTechnomathematiker/TechnomathematikerinWirtschaftsmathematiker/WirtschaftsmathematikerinSystemwissenschaftler/SystemwissenschaftlerinInformatiker/InformatikerinWirtschaftsinformatiker/Wirtschaftsinformatikerin (Hochschule)Ingenieur/Ingenieurin für Informations-, KommunikationstechnikGemeinsamkeiten:mathematische und informationstechnische Methoden zur Lösung technischer und naturwissenschaftlicher Probleme einsetzenSystem- und Anwendungssoftware entwickelnHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Statistiker/innen sammeln und analysieren empirische Daten, bereiten sie auf und stellen sie anschaulich dar, z.B. in den Bereichen Markt- und Meinungsforschung, Versicherungswesen, Medizin- und Pharmaforschung, Sozialwesen oder Qualitätsmanagement.Datenerhebung und -auswertungAbhängig vom Ziel einer statistischen Erhebung wählen Statistiker/innen Erhebungs- und Analysemethoden aus (z.B. Total- oder Stichprobenerhebungen mithilfe von Fragebögen oder Interviews) und grenzen Erhebungsbereiche ab. Z.T. organisieren sie die Erhebung auch selbst. Auftraggeber sind z.B. Sozial-, Gesundheits- oder Umweltbehörden, Forscher aus Bereichen wie Medizin, Biologie, Psychologie oder die Industrie. Ist die Erhebung beendet, sichten, beurteilen und interpretieren Statistiker/innen die gewonnenen Daten.Im Bereich der medizinischen und pharmazeutischen Forschung geht es z.B. darum, herauszufinden wie hoch die Wahrscheinlichkeit ist, dass eine Person dieselbe Krankheit bekommt, an der schon andere Familienmitglieder leiden, oder wie häufig bei einem Medikament Nebenwirkungen auftreten. Hier unterstützen Statistiker/innen die Forscher beim Erarbeiten von Versuchsansätzen, wirken bei der Überwachung der Versuchsabläufe mit oder werten bereits vorhandenes Datenmaterial aus. In der naturwissenschaftlichen Statistik steht die Erforschung quantitativer Gesetzmäßigkeiten zwischen Merkmalen und Einflussfaktoren im Mittelpunkt, z.B. in der Biologie, Psychologie, Chemie oder Physik. Statisti...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitennumerisches (rechnerisches) Denken (z.B. Anwenden von mathematischen Modellen und statistischen Methoden zur Datenanalyse, etwa in den Bereichen Demografie, Qualitätsmanagement oder Markt- und Meinungsforschung)figural-räumliches Denken (z.B. Untersuchen räumlich komplexer Strukturen mit mathematisch-statistischen Methoden)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen und Organisieren von Erhebungen und Befragungen)Kenntnisse und FertigkeitenRechenfertigkeiten (z.B. Berechnen von prozentualen Verteilungen in Statistiken)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. große Datenmengen mithilfe spezieller Statistiksoftware, mit Programmen zur Tabellenkalkulation sowie mit Datenbanken am Bildschirm interpretieren und bearbeiten)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Nachfragen der Auftraggeber zur Durchführung einer Erhebung verstehen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Statistiker/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Biometriker/BiometrikerinDemograf/DemografinMarktforscher/MarktforscherinMeinungsforscher/MeinungsforscherinÖkonometriker/ÖkonometrikerinResearch-Manager/Research-ManagerinRisikoanalytiker/Risikoanalytikerin (Versicherung)UX-Researcher/UX-ResearcherinWirtschafts- und Sozialstatistiker/Wirtschafts- und Sozialstatistikerinin angrenzenden Berufen:Data ScientistMathematiker/MathematikerinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Statistiker/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. große Datenmengen mithilfe spezieller Statistiksoftware, mit Programmen zur Tabellenkalkulation sowie mit Datenbanken am Bildschirm interpretieren und bearbeiten)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Nachfragen der Auftraggeber zur Durchführung einer Erhebung verstehen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Folgende weitere Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Statistiker/in an:Tätigkeitsfeld Verfahrens-, ProduktentwicklungTechnomathematiker/TechnomathematikerinWirtschaftsmathematiker/WirtschaftsmathematikerinGemeinsamkeiten:mathematische und informationstechnische Methoden zur Lösung technischer und naturwissenschaftlicher Probleme einsetzenSystem- und Anwendungssoftware entwickelnHinweis: Die genannten Besetzungsalternativen erfordern ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.