Szenenbildner (Set Tasarımcısı)

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Virtuelle Echtzeit-FilmsetsHochauflösende LED-Displays schaffen während der Studio-Dreharbeiten eine digitale Filmumgebung. Filmcrews arbeiten dabei nicht mehr mit einem Greenscreen. Stattdessen wird eine vorher in einem Außendreh aufgenommene Szenerie auf die Displays projiziert. In diesem Filmset ändern sich die Hintergründe passend zur Kamerabewegung perspektivisch korrekt. Schauspieler und Schauspielerinnen haben die Szene direkt vor Augen und können aktiv in der Umgebung agieren. Diese Technologie senkt die Dreharbeitskosten, da u.a. aufwendige Außendrehs mit der gesamten Crew reduziert werden. Fachkräfte im Filmgeschäft werden sich mit dieser Entwicklung auseinandersetzen. Digitales Theater Schauspieler und Schauspielerinnen stehen neben Avataren oder Robotern auf der Bühne, Bühnenbilder entstehen mittels Hologrammen und Masken mittels 3-D-Druck. Vorstellungen werden als Livestream übertragen, Zuschauer können die Handlung per Smartphone steuern oder mithilfe von Virtual Reality-Brillen aktiv ins Geschehen eintauchen. Digitales Theater will herkömmliches Theater nicht ersetzen, sondern es erweitern und ggf. dadurch auch ein größeres Publikum erreichen. Daher werden sich innovationsbereite Künstler und Künstlerinnen sowie Fach- und Führungskräfte am Theater mit den technologischen Möglichkeiten und deren Einbindung auseinandersetzen.

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an kreativ-gestaltenden Tätigkeitenz.B. ideenreiches Auswählen von Schauplätzen für die Umsetzung eines Drehbuchesz.B. Umsetzen eines Drehbuches in aussagekräftige SzenenbilderInteresse an praktisch-konkreten Tätigkeitenz.B. Mitarbeiten beim Aufbauen von Kulissen, Dekorationen und Requisiten

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen arbeiten in erster Liniein Produktions- und Studioräumenauf dem Studiogelände oder am jeweiligen Originalschauplatz (ggf. im Freien, im Ausland) in Werkstättenin Büro- und Besprechungsräumenin Bibliotheken, Archiven, Museen und Sammlungen (z.B. bei Recherchearbeiten)

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:Auf-, Umbau (Bühne, Film)Ausstattung (Film, Fernsehen, Bühne), SzenografieBühnen-, TheatertechnikBühnenbilder herstellenEntwurfFilmarchitekturKulissenbau (Film, Fernsehen, Theater)RequisiteZeichnenWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:DreharbeitenFarbdesign, FarbgestaltungFilm-, FernsehwissenschaftenFormgestaltungKalkulationKostümbildnerei, Kostüm-DesignKulturgeschichteKundenberatung, -betreuungLehrtätigkeit (Hochschule)Lichttechnik, BeleuchtungProduktion (Bühne, Film, Fernsehen, Video, Audiovision)ProjektmanagementRaumgestaltungRecherche, InformationsbeschaffungStilkunde

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Szenenbildner/innen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Holografie (z.B. den Einsatz von 3-D-Hologrammen in Kulissen planen)

Szenenbildner/innen entwerfen und gestalten eigenständig Kulissen, Bauten und Dekorationen für Film, Fernsehen und Videoproduktionen. Hierbei setzen sie ihre Kreativität und ihr handwerkliches Können ein. Sorgfältig lesen sie das jeweilige Drehbuch sowie ggf. einschlägige Sekundärliteratur. Sie stimmen sich z.B. mit der Regie, der Produktionsleitung, mit dem Kostümbild und den Kameraleuten ab. Dabei greifen sie auf ihre kommunikativen Fähigkeiten zurück. Bei internationalen Teams kommunizieren sie dabei auch in Englisch oder einer anderen Fremdsprache. Wenn sie die Umsetzung des szenenbildnerischen Konzeptes koordinieren, nutzen sie ihre organisatorischen Fähigkeiten. Der gemeinsame Auf- und Abbau einer Kulisse erfordert Teamfähigkeit. Flexibel stellen sie sich auf häufig wechselnde Produktionen und Umgebungsbedingungen ein. Einen Großteil ihrer Arbeit erledigen Szenenbildner/innen in Produktions- und Studioräumen bzw. auf dem Studiogelände oder am jeweiligen Originalschauplatz und in den zugehörigen Werkstätten. Bei Außenaufnahmen können sie den Witterungsverhältnissen ausgesetzt sein. Im Büro am Computer erstellen sie Entwurfszeichnungen von Schauplätzen, Bauten oder Kulissen oder erledigen kaufmännische Arbeiten. Falls erforderlich, z.B. bei kurzfristigen Änderungen am Szenenbild, arbeiten sie auch an Sonn- und Feiertagen oder in den Abendstunden.

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen können z.B. als freiberufliche Szenenbildner und Szenenbildnerinnen bzw. freiberufliche Filmarchitekten und Filmarchitektinnen arbeiten.

Beispielhafte tarifliche Mindestwochengage: 2.003 € Die angegebene Wochengage berücksichtigt nicht Mehr- und Nachtarbeit oder das Arbeiten unter erschwerten Bedingungen.Quelle:Tarifvertrag für auf Produktionsdauer beschäftigte Film- und FernsehschaffendeHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Kunst, Kultur, MuseenSpielstätten für Schauspiel und MusiktheaterTheater-, Wort- und LiteraturveranstalterBetrieb von Einrichtungen für kunstschaffende Tätigkeiten und darstellende Künste a. n. g.Erbringung von sonstigen Dienstleistungen für kunstschaffende Tätigkeiten und darstellende Künste a. n. g., hier z.B. freiberufliche Tätigkeit als Szenenbildner/inFilm-, Video-, AudioproduktionHerstellung von sonstigen Videofilmen, von Filmen und FernsehprogrammenHörfunk, Fernsehen, sonstige MedienverbreitungFernsehveranstalter und Verbreitung von VideoinhaltenWerbungTätigkeiten von Werbeagenturen, z.B. Werbeateliers, -agenturen

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium im Bereich Szenografie.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Szenografie (grundständig)Szenografie (weiterführend)

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen finden Beschäftigungbei Filmproduktions- und Filmausstattungsfirmenbei Firmen, die Werbe- oder Industriefilme bzw. -videos produzierenin Opern- und Schauspielhäusern

Szenenbildner/inAuch übliche Berufsbezeichnungen/SynonymeFilmarchitektSzenografBerufsbezeichnungen in englischer SpracheProduction designer (m/f)Scenic designer (m/f)Set designer (m/f)Stage designer (m/f)Berufsbezeichnungen in französischer SpracheDécorateur-scénographe/Décoratrice-scénographeDécorateur/Décoratrice Scénographe (m/f)

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft, engagiert und tatkräftig auch kurzfristige Änderungen am Szenenbild vorzunehmen)Sorgfalt (z.B. genaues Beachten der Vorgaben im Drehbuch; exaktes Konstruieren z.B. von Theaterkulissen, um den schnellen und sicheren Auf- und Abbau zu gewährleisten)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Organisieren und Überwachen der Herstellung von Kulissen, der Beschaffung von Ausstattungsteilen oder der Ausführung und Integration computergenerierter Effekte)Umsicht (z.B. vorausschauendes Achten auf die Sicherheit von Schauspielern und Schauspielerinnen oder Kameraleuten beim Entwurf eines Szenenbildes)Kreativität (z.B. Entwickeln und Gestalten eigenständiger und origineller Szenenbilder)Kommunikationsfähigkeit (z.B. Erläutern von szenenbildnerischen Konzepten gegenüber der künstlerischen Leitung)

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen gestalten die szenische Ausstattung von Spielfilm-, Fernseh-, Theater- und Videoproduktionen sowie Industrie- und Werbefilmen. Sie entwerfen die Kulissen und Dekorationen und organisieren und überwachen die damit zusammenhängenden Arbeiten.

Bühnenjobs.decrew unitedDer TheaterverlagDTHG Stellenmarktkulturjobs.netmandy.comStagePoolVioWorld

Bundesverband Freie Darstellende Künste e.V.Deutscher Bühnenverein Bundesverband der Theater und OrchesterDeutsche Theatertechnische Gesellschaft e.V. (DTHG)Genossenschaft Deutscher Bühnen-Angehöriger (GDBA)Künstlervermittlung der Zentralen Auslands- und Fachvermittlung (ZAV)ver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband der Berufsgruppen Szenenbild und Kostümbild e.V. (VSK)

Gruppen-, Teamarbeit (am Drehort beim Bereitstellen und Aufbauen von Requisiten mit Kollegen und Kolleginnen Hand in Hand zusammenarbeiten)häufig wechselnde Aufgaben und Arbeitssituationen (häufig wechselnde Theater-, Film- oder Fernsehproduktionen)Handarbeit (z.B. beim Studio- und Requisitenbau)Bildschirmarbeit (z.B. Animationen, Effekte, Bauten am Computer erzeugen)Arbeit auf Bühnen (in Opern- und Schauspielhäusern)Arbeit in Ateliers/Studios (Produktions- und Studioräume)Arbeit in Werkstätten, Werk-/Produktionshallen (den Bau von Dekorationen überwachen)Arbeit in Büroräumen (z.B. Skizzen, Entwürfe, Grundrisse und Werkstattzeichnungen anfertigen)Arbeit im Freien (bei Außendreharbeiten)Arbeit bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit, Zugluft (bei Außendreharbeiten)unregelmäßige Arbeitszeiten (im Bereich Film und Fernsehen: auch Nacht-, Sonn- und Feiertagsarbeit)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Ausstellungsmanagement, -planungAusstellungsdesigner/AusstellungsdesignerinBühnen- und Kostümbildnerei, RequisiteAusstattungs-Assistent/Ausstattungs-AssistentinAusstattungsleiter/Ausstattungsleiterin - Bühne/Film/FernsehenLehrtätigkeit an HochschulenStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter/Leiterin in der Forschung und EntwicklungLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Unterlagen, z.B.: Drehbücher, Storyboards, Manuskripte, Entwürfe, Werkstattzeichnungen, Ansichts-, Farb- und Grundriss-Skizzen der Filmbauten, Bühnen-, Szenen- und Drehpläne, Auf- und Umbaupläne, Termin- und Probenpläne, Kostenvoranschläge, Kalkulationen, Abrechnungen, FachliteraturBüroausstattung und Software, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, CAD-Programme, BildbearbeitungssoftwareBaumaterialien und Hilfsstoffe, z.B.: Papier, Pappe, Holz, Kunststoffe, Metall, Textilien, Pappmaschee, Folien, Tapeten, Farben, Lösungs-, Binde- und VerdünnungsmittelAnlagen und Zubehör, z.B.: Beleuchtungs- und Beschallungsanlagen, Requisiten, Möbel, Fahrzeuge, Dekorationen, Modelle, Miniaturen

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen entwerfen Bauten, Kulissen und Dekorationen für Film, Fernsehen und Video und prägen dadurch die Atmosphäre einer Produktion. Sie erstellen Grundrisse, maßstabgetreue Modelle und Werkstattzeichnungen und beauftragen den Bau von Kulissen und die Erstellung von Computeranimationen. Außerdem überwachen sie Termine, Baufortschritte, den Aufbau und die Arbeiten an computergenerierten Effekten.Während der Dreharbeiten sind Szenenbildner und Szenenbildnerinnen für Dekorationen, Spezialeffekte, Auf- und Umbauten sowie Reparaturen zuständig. Anhand von Probeaufnahmen oder gedrehten Szenen prüfen sie die Wirkung der Dekorationen und nehmen ggf. Korrekturen vor. Nach dem Ende der Dreharbeiten leiten sie den Abbau, die Rücklieferung von Bauten und Kulissen und erstellen die Endabrechnung.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Ausstattung, Computer-Aided Design (CAD) oder Bühnen- und Pyrotechnik).Darüber hinaus kann sich der Trend zur Digitalisierung am Theater zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Szenenbildner/innen entwickeln.

Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Szenografie, Bühnenbild oder Theaterwissenschaft.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

die szenische Ausstattung von Filmen und Theaterproduktionen entwerfen und gestaltengeeignete Schauplätze recherchieren, Entwürfe, Modelle, Skizzen und Grundrisse der Filmbauten anfertigenden Bau von Kulissen, die Beschaffung von Ausstattungsteilen oder die Ausführung und Integration computergenerierter Effekte organisieren und überwachenPlanung und Vorbereitungdas Drehbuch durcharbeiten, erste Ideen zu Schauplätzen und Requisiten entwickelnmit der Regie, ggf. auch mit Kameraleuten und Kostümbildnern/Kostümbildnerinnen, das dramaturgische und stilistische Konzept erarbeiten, mit der Produktionsleitung Termine und finanzielle Voraussetzungen klärenRecherchen zum jeweiligen Filmstoff, Thema oder zu bestimmten Epochen in Bibliotheken, Museen, Fachbüchern oder im Internet durchführenSkizzen, Entwurfszeichnungen von Schauplätzen, Bauten, Kulissen, Dekorationsteilen anfertigen und in Grundrisse, Werkstattzeichnungen und Modelle umsetzenggf. passende Drehorte suchen, falls Dreharbeiten an Originalschauplätzen geplant sindbei der Erstellung der Drehpläne mitwirken und die erforderlichen Arbeiten planen, Kostenvoranschläge einholen und die voraussichtlichen Kosten kalkulierenOrganisation und UmsetzungAufträge für den Bau von Kulissen, für Spezialeffekte und für Computeranimationen an Spezialfirmen vergebendie Arbeitsfortschritte und die Termintreue der beauftragten Firmen und Spezialisten überwachenRequisiten wie Möbel, Fahrzeuge, Statuen, Gerätschaften zusammenstellen und veranlassen...

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Szenenbildner/in an:Tätigkeitsfeld Innenarchitektur, Raumausstattung, visuelles MarketingInnenarchitekt/InnenarchitektinLichtplaner/LichtplanerinGemeinsamkeit:Raumkonzeptionen und zugehörige Ausstattung planen und realisierenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Szenenbildner/innen gestalten die szenische Ausstattung von Spielfilm-, Fernseh-, Theater- und Videoproduktionen sowie Industrie- und Werbefilmen. Sie entwerfen die Kulissen und Dekorationen und organisieren und überwachen die damit zusammenhängenden Arbeiten.Am Anfang steht das DrehbuchAls Vorlage der szenenbildnerischen Arbeiten dient das jeweilige Drehbuch. Schon beim Durcharbeiten des Drehbuchs liegt das Hauptaugenmerk der Szenenbildner/innen auf den Schauplätzen, den erforderlichen Requisiten und Spezialeffekten. Denn die Szenerie gestaltet die Atmosphäre eines Films, eines Fernsehformates, einer Theaterproduktion oder einer medialen Werbekampagne maßgeblich mit. Bevor sie die Skizzen und Modelle entwerfen, nach denen die Räume und Orte gebaut werden können, führen Szenenbildner/innen eingehende Recherchen über das Thema oder die Epoche durch. Im Gespräch mit dem Regisseur oder der Regisseurin und in Zusammenarbeit mit der künstlerischen Leitung entwerfen Szenenbildner/innen eine stilistische und dramaturgische Konzeption für die Realisierung der Produktion. Dabei beachten sie natürlich auch die finanzielle Ausstattung des Projektes.Die Entwürfe werden in exakte Werkstattzeichnungen umgesetzt. Szenenbildner/innen suchen Drehorte und verändern sie nach den künstlerischen und technischen Anforderungen. Im Bereich der Computervisualisierung wird der Bau der Dekorationen durch virtuelle Schauplätze, die mit Bildbearbeitungsprogrammen angefertigt werden, ersetzt...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitenfigural-räumliches Denken (z.B. Entwerfen und Gestalten von Kulissen und Dekorationen für Film- und Fernsehproduktionen)Beobachtungsgenauigkeit (z.B. Wahrnehmen von kleinen, aber bedeutsamen Details von Szenenbildern)Fingergeschick (z.B. Zusammenfügen von Miniaturen und Modellen von Szenenbildern und Dekorationen)Handgeschick (z.B. Bauen und Positionieren von Requisiten und Einrichtungsgegenständen)Auge-Hand-Koordination (z.B. Kolorieren einer Entwurfszeichnung mit dem Pinsel)Handwerkliches Geschick (z.B. beim Auf- und Abbau von Kulissen und Dekorationen)Zeichnerische Befähigung (z.B. Anfertigen von Dekorationsskizzen und Entwurfszeichnungen)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen und Überwachen des Auf- und Abbaus sowie der Rücklieferung von Bauten und Kulissen)Sinn und Gespür für Ästhetik (z.B. ästhetisch ansprechendes Gestalten von Bühnen- und Szenenbildern)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Studio und Requisiten bauen)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Animationen, Effekte, Bauten am Computer erzeugen)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. Vorgaben im Drehbuch lesen)Farbsehvermögen (z.B. Material unter farblichen Gesichtspunkten auswählen)Räumliches Sehvermögen (z.B. Räume oder räumliche Konstellationen inszenieren)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Wünsche und Rückfragen der Regie verstehen)Gesunde, widerstandsfähige Haut an Händen und Armen (z.B. mit Lacken, Farben und Lösungsmitteln hantieren)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Szenenbildner/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Ausstattungs-Assistent/Ausstattungs-AssistentinAusstattungsleiter/Ausstattungsleiterin - Bühne/Film/FernsehenAusstellungsdesigner/AusstellungsdesignerinBühnenbild-Assistent/Bühnenbild-Assistentinin angrenzenden Berufen:Bühnenbildner/BühnenbildnerinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Szenenbildner/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Studio und Requisiten bauen)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Animationen, Effekte, Bauten am Computer erzeugen)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. Vorgaben im Drehbuch lesen)Farbsinnstörungen (z.B. Material unter farblichen Gesichtspunkten auswählen)Fehlendes/gestörtes räumliches Sehvermögen (z.B. Räume oder räumliche Konstellationen inszenieren)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Wünsche und Rückfragen der Regie verstehen)Chronische oder allergische Hauterkrankungen oder mangelnde Widerstandsfähigkeit der Haut an Händen und Armen (z.B. mit Lacken, Farben und Lösungsmitteln hantieren)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.