Arbeitsassistent/Arbeitsassistentin

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Arbeitsassistenten und -assistentinnen arbeiten meist an den jeweiligen Arbeitsorten ihrer Klienten bzw. Klientinnen.

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:ArbeitsassistenzBüro- und VerwaltungsarbeitenInklusionService für Menschen mit BehinderungenWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Auskünfte erteilenBehindertenpsychologieDokumentation (soziale Arbeit)Einfache SpracheGebärdenspracheHeilerziehungspflegeHeilpädagogik, BehindertenpädagogikInklusionspädagogikLeichte SpracheSonderpädagogikSozialpädagogikSozialpflegeUnterstützte Kommunikation (UK)Weitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Personengruppen"

Arbeitsassistenten und -assistentinnen gehen je nach Branche, in der die zu unterstützenden Menschen mit Behinderungen tätig sind, mit unterschiedlichen Arbeitsmitteln und -gegenständen um. Bei Bürotätigkeiten beispielsweise sortieren sie eingehende Unterlagen oder nehmen Telefonate entgegen, im handwerklichen Bereich reichen sie u.a. schwer erreichbare Werkzeuge weiter. Abhängig von der konkreten Beschäftigung halten sie sich z.B. in Büroräumen, Werkstätten oder Lagern auf. Sie passen ihre Arbeitszeiten dem aktuellen Bedarf an und bleiben ggf. länger, um bei spontan anfallenden Arbeiten zu helfen.Wenn sie Aufgaben übernehmen, die Menschen mit Behinderungen aufgrund ihrer Einschränkungen nicht selbst ausführen können, befolgen Arbeitsassistenten und -assistentinnen die jeweiligen Anweisungen genau. Da sie sehr eng mit Menschen mit Behinderungen zusammenarbeiten, müssen sie teamfähig sein. Um Absprachen zu treffen oder z.B. Informationen aus einem Telefonat weiterzugeben, sind gute Kommunikationsfähigkeiten wichtig. Auf wechselnde Hilfsaufgaben stellen sie sich flexibel ein.

Arbeitsassistenten und -assistentinnen können sich z.B. mit der Gründung eines Fachdienstes für die Beratung, Unterstützung und Begleitung von Menschen mit Behinderungen selbstständig machen.

Da die Art der Aufgaben und der zeitliche Aufwand bei dieser beruflichen Tätigkeit sehr unterschiedlich sind, können keine aussagekräftigen Angaben zu den Verdienstmöglichkeiten gemacht werden.

SozialwesenSonstige soziale Betreuung von Menschen mit BehinderungSonstiges Sozialwesen a. n. g. (ohne Jugendarbeit und soziale Beratungsdienste)GesundheitswesenVorsorge- und RehabilitationsklinikenReligionsgemeinschaftenKirchliche und sonstige religiöse VereinigungenPolitische Parteien, Verbände, OrganisationenSonstige Interessenvertretungen und Vereinigungen a. n. g., z.B. Organisationen von Menschen mit Behinderungen, SelbsthilfeeinrichtungenÖffentliche VerwaltungAllgemeine öffentliche Verwaltung

Ein bestimmter Bildungsgang ist nicht vorgeschrieben. Eine Ausbildung im sozialen, pädagogischen oder therapeutischen Bereich kann hilfreich sein.

Arbeitsassistenten und -assistentinnen finden Beschäftigungbei gemeinnützigen Organisationenin beruflichen Rehabilitationszentrenbei Integrationsfachdienstenin Schulen und Bildungseinrichtungen

Arbeitsassistent/inAuch übliche Berufsbezeichnungen/SynonymeArbeitsassistenzArbeitsplatzassistenz

Ein Führerschein der Klasse B ist ggf. notwendig, z.B. um zwischen Arbeitsorten zu wechseln.

Arbeitsassistenten und -assistentinnen unterstützen Menschen mit Behinderungen bei der Arbeit, indem sie behinderungsbedingte Nachteile am Arbeitsplatz ausgleichen.

BAG:WfbMbpa - Jobs & AusbildungCareLoungeFachkräfteportal der Kinder- und JugendhilfeINFO SOZIAL Stellenmarktsocialnetsozialeberufe.de

Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege (BGW)Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e.V. - DBSHver.di - Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft

Handarbeit (z.B. Unterlagen oder Werkzeuge reichen bzw. wegbringen)Bildschirmarbeit (z.B. eingehende E-Mails vorsortieren oder digitale Aktenablage machen)Arbeit in Büroräumen (z.B. Telefonate entgegennehmen)Arbeit in Werkstätten, Werk-/Produktionshallen (z.B. bei handwerklichen Produktionsschritten unterstützen)Arbeit in Lagerhallen (z.B. Materialien holen oder einräumen)unregelmäßige Arbeitszeiten (z.B. bei spontan anfallenden Aufgaben unterstützen)Umgang mit Menschen mit Behinderungen (z.B. Blinde und Menschen mit Seh-, Hör-, Sprach- oder Gehbehinderungen)Gruppen-, Teamarbeit (enge Abstimmung mit den zu unterstützenden Menschen mit Behinderungen)häufig wechselnde Aufgaben und Arbeitssituationen (z.B. zwischen Tätigkeiten am Schreibtisch und Botengängen wechseln)

Unterlagen, z.B.: Förderpläne, Informations- und Schulungsmaterialien, FachliteraturZubehör, z.B.: Kommunikationshilfen, Mobilitätshilfen, Hör- oder SehhilfenBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Arbeitsassistenten und -assistentinnen helfen Menschen mit Behinderungen, die regelmäßig Unterstützung bei bestimmten Aufgaben am Arbeitsplatz benötigen. Sie gleichen behinderungsbedingte Beeinträchtigungen ihrer Klienten und Klientinnen aus, wenn dafür keine technischen Hilfsmittel zur Verfügung stehen. Beispielsweise reichen sie Rollstuhlfahrern und -fahrerinnen schwer erreichbare Gegenstände wie Werkzeuge. Arbeitsassistenten und -assistentinnen lesen Blinden handschriftliche Texte vor oder übernehmen einfache Bürotätigkeiten. Für Gehörlose dolmetschen sie mit Hilfe von Gebärdensprache oder nehmen Telefonanrufe entgegen. Zu ihren Aufgaben kann auch gehören, Termine für Menschen mit Behinderungen zu vereinbaren und diese dorthin zu begleiten.

Betreuungskraft / Alltagsbegleiter/AlltagsbegleiterinStaatlich anerkannter Heilerziehungspflegeassistent/Staatlich anerkannte HeilerziehungspflegeassistentinSozialassistent/Sozialassistentin

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Arbeit mit Menschen mit Behinderungen oder Sozialmanagement).

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach beruflicher Vorbildung - durch eine Ausbildung (z.B. als Heilerziehungspfleger/in), eine Aufstiegsweiterbildung (z.B. als Heilpädagoge/-pädagogin) oder ein grundständiges Studium (z.B. im Studienfach Rehabilitations-, Sonderpädagogik).Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen:Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

individuelle Fähigkeiten, Bedürfnisse und Ziele von Menschen mit Behinderungen ermitteln, um passgenaue Unterstützung und Förderung zu gewährleistenKlienten/Klientinnen regelmäßig und dauerhaft am Arbeitsplatz unterstützen, damit diese ihre Aufgaben erfüllen könnenRollstuhlfahrern/-fahrerinnen schwer erreichbare Gegenstände, wie z.B. Werkzeuge, anreichenBlinden handschriftliche Texte vorleseneinfache Bürotätigkeiten ausführen, z.B. Akten sortieren bzw. ablegen, Telefonate entgegennehmen, Botengänge ausführenfür Gehörlose dolmetschenbei der Vereinbarung von Terminen unterstützen und Menschen mit Behinderungen zu diesen begleitenHilfestellung leisten, damit Klienten/Klientinnen sich in neuen Umgebungen zurechtfinden bzw. Barrieren überwinden könnenbei der Kommunikation mit Kollegen/Kolleginnen und Vorgesetzten helfen sowie bei der Lösung von auftretenden Problemen mitwirken

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Kräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Arbeitsassistent/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):Betreuungskraft / Alltagsbegleiter/AlltagsbegleiterinStaatlich anerkannter Heilerziehungspflegeassistent/Staatlich anerkannte Heilerziehungspflegeassistentinin angrenzenden Berufen:Integrationsfachkraft/InklusionsfachkraftEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen