Bilgisayar Görselleştirme Uzmanı

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NFTs im Verkauf digitaler KunstNon-Fungible Tokens (NFTs bzw. nicht austauschbare Token) sind digitalisierte Vermögenswerte. Dazu gehören z.B. Kunstgemälde, Comics oder Fotografien. Sie werden mithilfe der Blockchain-Technologie fälschungssicher gespeichert und über Onlineshops verkauft. Interessierte können die NFTs inkl. Urheberrechten mit Kryptowährung kaufen. NFTs sind eine innovative Möglichkeit, im Kunsthandel auch virtuelle Formen neben physischen Objekten rechtlich abzusichern. Designer und Designerinnen, Kunst- und Kulturschaffende sowie Kunstsammler und Kunstsammlerinnen werden sich mit den Anwendungsmöglichkeiten und digitalen Vertriebsmöglichkeiten von NFTs auseinandersetzen.Künstliche Intelligenz (KI) in der Games-BrancheFachkräfte in der Spieleprogrammierung arbeiten bereits an künstlichen neuronalen Netzen, die mit zahlreichen Geschichten trainiert werden. Diese sollen typische Handlungsmuster erkennen und daraus unerwartete Wendungen erzeugen. So könnten Spielfiguren künftig bestimmte Charakterzüge besitzen und individuell auf Spielende reagieren - etwa eine Aufforderung annehmen oder ablehnen. Um das Spielerlebnis weiter zu personalisieren, könnten Algorithmen den Spielstil analysieren und die Inhalte entsprechend anpassen. Fachkräfte der IT- und Gamingbranche werden sich mit diesen Entwicklungen vertraut machen.

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an theoretisch-abstrakten Tätigkeitenz.B. Konzipieren und Entwickeln von Anwendungen zur Bildauswertung und -interpretationz.B. Programmieren von Bildverarbeitungssoftware für Computertomografenz.B. Testen und Optimieren der dreidimensionalen Visualisierung von AutomobilmodellenInteresse an kreativ-gestaltenden Tätigkeitenz.B. Entwerfen des Designs einer LernsoftwareInteresse an organisatorisch-prüfenden Tätigkeitenz.B. Prüfen von Augmented-Reality-Anwendungen zur Steuerung von Maschinen

Computervisualisten und Computervisualistinnen arbeiten in erster Liniein BüroräumenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchin Schulungs- und Besprechungsräumenbei Kundenim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:3-D-Design3-D-Technik (Film/Fernsehen)3-D-VisualisierungsprogrammeBildbearbeitung, digitalComputeranimationEntwurfGrafikbearbeitungGrafische DatenverarbeitungSoftwaretechnik, Software-EngineeringSpiele-DesignVisualisieren (DV)Weitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Augmented-Reality-VisualisierungDatenübernahme, DatenaufbereitungDigital-Asset-Management - DAMElektronische Bildverarbeitung (EBV) (Prüf-, Automatisierungssteuerung)Kundenberatung, -betreuungProduktkonfiguratorenVideobearbeitungVirtual RealityVirtuelle ProduktinszenierungWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Grafik-, Bildbearbeitungs-, DTP-, Multimediasoftware"

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Computervisualisten und -visualistinnen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:3-D-Simulation (z.B. Simulationen von Prototypen für neue Fahrzeuge generieren; Visualisierungen von Architekturmodellen erstellen)Affective Computing (z.B. KI-Anwendungen zur automatischen Verarbeitung und Analyse von Bilddaten entwickeln und programmieren)Augmented-Reality-Visualisierung (z.B. Apps für eine computergestützte, erweiterte Realitätswahrnehmung entwickeln und gestalten)Bilderkennung (z.B. Programme zur automatischen Analyse von Computertomografie-Bildern entwickeln)Content as a Service - CaaS (z.B. Animationen für Content-Services erstellen)Content Automation (z.B. an der Entwicklung von generativen Content-Tools mitwirken)DevOps-Tools (z.B. DevOps-Werkzeuge zur schnelleren Entwicklung von Datenbanken und Programmen verwenden)Digital-Asset-Management - DAM (z.B. mithilfe von DAM-Systemen Visualisierungen archivieren und verwalten)Digitale Tafel (z.B. im Team Entwürfe interaktiv bearbeiten und weiterentwickeln)Fahrerassistenzsysteme - FAS (z.B. visuelle Bedienungselemente für Fahrerassistenzsysteme entwickeln)Game Based Learning (z.B. Programme zur Generierung von Visualisierungen in spielerischen Lernsystemen erstellen)KI-Programmierassistenten (z.B. geschriebenen Programmcode von KI-Software auf Feh...

Computervisualisten und -visualistinnen stellen komplexe technische Vorgänge und Zusammenhänge einfallsreich, kreativ und mit Sinn für Ästhetik in Abbildungen und Animationen dar. Zeichnerische Fähigkeiten, technisches Verständnis und analytisches Denken sind hierbei unerlässlich. Bei der Beratung von Kunden stellen sie sich flexibel auf Wünsche und Anforderungen ein, unterbreiten kommunikationsstark Lösungsvorschläge. Sie arbeiten häufig in einem Team mit Fachleuten für Produktentwicklung, Grafik und Programmierung zusammen. Führen sie als Projektleiter/in ein Team, so benötigen sie Organisationstalent, Durchsetzungsvermögen, Führungsqualitäten und betriebswirtschaftliches Denken.Grafiken, Bilder und Animationen gestalten sie mithilfe spezieller Software am Computer. Auch Pflichtenhefte und andere Arbeitsunterlagen erstellen sie am PC. Ihre Entwürfe präsentieren sie z.B. mit Laptop und Beamer. Meist arbeiten sie in Büroräumen, für Beratungsgespräche oder Präsentationen nutzen sie Besprechungsräume - auch beim Kunden vor Ort. Je nach Auftragslage kann es zu unregelmäßigen Arbeitszeiten kommen.

Computervisualisten und Computervisualistinnen können sich z.B. als Gamedesigner bzw. Gamedesignerin oder mit einer Medienagentur selbstständig machen.

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung (monatlich): 4.041 € bis 4.922 €Quelle:Statistisches Taschenbuch Tarifpolitik - WSI-TarifarchivHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Softwareentwicklung, -bereitstellungEntwicklung und Programmierung von AnwendungssoftwareProgrammierungstätigkeiten a. n. g.Entwicklung und Programmierung von künstlicher Intelligenz und maschinellem LernenEntwicklung und Programmierung von ComputerspielenDesign, GestaltungGrafik- und KommunikationsdesignKraftfahrzeugeHerstellung von Personenkraftwagen und Personenkraftwagenmotoren, z.B. Programmieren von CAD-Programmen oder FahrassistenzprogrammenMedizinische Technik, Orthopädie, ZahntechnikHerstellung von Bestrahlungs- und Elektrotherapiegeräten und elektromedizinischen Geräten, z.B. bildgebende Diagnose- und TherapieprogrammeFilm-, Video-, AudioproduktionNachbearbeitung und sonstige FilmtechnikHerstellung von sonstigen Videofilmen, von Filmen und Fernsehprogrammen

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium in der Computervisualistik oder Medieninformatik.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Computervisualistik (grundständig)Computervisualistik (weiterführend)Medieninformatik (grundständig)Medieninformatik (weiterführend)

Computervisualisten und Computervisualistinnen finden Beschäftigung z.B.im Bereich der Softwareentwicklung und -forschungin Unternehmen der Automobilindustriebei Herstellern medizinischer Geräte mit bildgebenden oder bildverwendenden Komponentenin Audio- und Videostudios, Filmproduktionen oder Medien- und Grafikagenturen

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. bereitwilliges Übernehmen von fachlich besonders anspruchsvollen Gestaltungs- und Funktionskonzepten für Interfaces und Designs)Durchhaltevermögen / Zielstrebigkeit (z.B. langwieriges Suchen von Fehlern in Visualisierungsanwendungen; Durchführen umfangreicher Testläufe)Sorgfalt (z.B. exaktes Berechnen von Be- und Verarbeitungsverfahren für Bilddaten)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Entwickeln von Datenbanken und Programmen, mit denen Bilder und Grafiken erzeugt, bearbeitet und analysiert werden können)Lernbereitschaft (z.B. sich auf dem Laufenden halten über neue Entwicklungen in der Bildbe- und -verarbeitung)

Computervisualisten und Computervisualistinnen erzeugen und bearbeiten computergestützte Bilder, etwa in den Bereichen technische Bildaufnahmen, Bildauswertung, automatische Bildinterpretation, Bildwiedergabe und Bildkommunikation.

Blickpunkt FilmComputerwoche.dedasaugeGames-CareerGames Industry Jobsheise jobsHORIZONTJobsKress Jobsmedienjobs.chProgrammierer-Jobboerse.deStellenmarkt Internetworldt3n.de

Allianz deutscher Designer e.V. (AGD)Berufsgenossenschaft Energie Textil Elektro Medienerzeugnisse BG ETEMver.di - Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft

Kundenkontakt (z.B. Auftraggebende über Visualisierungsmöglichkeiten beraten)Gruppen-, Teamarbeit (z.B. Zusammenarbeit mit Fachleuten für Produktentwicklung, Grafik und Programmierung)Bildschirmarbeit (z.B. Grafiken, Bilder und Animationen erzeugen, gestalten und verarbeiten)Arbeit in Büroräumenunregelmäßige Arbeitszeiten (z.B. je nach Auftragslage und wenn Fertigstellungstermine eingehalten werden müssen)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Lehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinMediendesign3-D-ArtistGamedesigner/GamedesignerinGame ArtistVerfahrens-, ProduktentwicklungLeiter/Leiterin in der Forschung und EntwicklungWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche MitarbeiterinSoftwareentwicklungVirtual/Augmented Reality-Entwickler/Virtual/Augmented Reality-Entwicklerin

Erzeugnisse und Gestaltungselemente, z.B.: (Fach-)Websites, GrafikenUnterlagen und Daten, z.B.: Fachliteratur (z.T. auf Englisch), Konzeptionen, PräsentationenSoftware, z.B.: Grafik-, Animations- und Bildbearbeitungssoftware, DatenbankmanagementsystemeBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Beamer

Computervisualisten und Computervisualistinnen bereiten komplexe Sachverhalte wie Prototypen für Autos oder Computerspiele visuell auf. Sie analysieren vorliegende Dateiformate und klären Anforderungen an die bildliche Darstellung. Zudem entwickeln und programmieren sie Datenbanken und Programme, mit denen sie Bilder und Grafiken erstellen, bearbeiten und analysieren. Sie achten dabei auf eine benutzerfreundliche, möglichst intuitive Kommunikation zwischen Mensch und Computer. Mithilfe digitaler Bilder diagnostizieren sie Krankheiten in der Medizin, entwerfen Fahrzeugteile für den Fahrzeugbau oder erschaffen virtuelle Welten für Flugsimulatoren oder Bildanalyseprogramme für autonome Fahrzeuge.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Computergrafik, -animation, Softwareentwicklung, Programmierung, Forschung und Entwicklung oder IT-Projektmanagement).Darüber hinaus kann der Trend, Künstliche Intelligenz auch in der in der Entwicklung von Computer-, Handy- oder Videospielen einzusetzen, zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Computervisualisten und -visualistinnen werden.

Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Computervisualistik oder Medieninformatik.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Entwickeln und konzipierenProgramme zur Be- und Verarbeitung von Bilddaten entwickeln, schreiben und optimierenKonzepte mit Auftraggebern abstimmen, dabei Anforderungen, Anwendungsfunktionalität und Nutzerbedürfnisse berücksichtigenGestaltungs- und Funktionskonzepte z.B. für Interfaces und Designs entwerfenVisualisierungsanwendungen bei der Kundschaft installieren bzw. implementierenNutzende in Visualisierungsanwendungen einweisen, Dokumentationen und Schulungsunterlagen erstellenVisualisierungsanwendungenFahrassistenzsystemeRoboterzwei- oder dreidimensionale Visualisierung von Architekturmodellen, Konstruktionszeichnungen oder Automobilmodellenbildgebende Diagnose- und Therapiesysteme für die Medizin Lern- oder SpielesoftwareNachbearbeitung von Filmen sowie für die Herstellung von Animationen in der Film- und VideoindustrieWissenschaft und Lehrean Forschungsvorhaben mitwirken und Berichte verfassenLehrveranstaltungen durchführen, ggf. Prüfungen abnehmen

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Computervisualist/in an:Tätigkeitsfeld MediendesignMedieninformatiker/MedieninformatikerinFotodesigner/FotodesignerinGemeinsamkeit:Bildkonzepte und Designideen entwickeln und mit entsprechender Software umsetzenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Computervisualisten und -visualistinnen erzeugen mithilfe von Computern Bilder und be- oder verarbeiten diese. Dazu gehören etwa technische Bildaufnahmen und Bereiche wie die Bildauswertung, die automatische Bildinterpretation, die Bildwiedergabe oder auch die Bildkommunikation.Bilder digital erzeugen und analysierenComputervisualisten und -visualistinnen beschäftigen sich sowohl mit der Erzeugung und Bearbeitung von Bildern und Grafiken wie auch mit der Analyse und digitalen Speicherung bzw. Weiterverarbeitung von Bildern am PC. Hierzu entwickeln sie Visualisierungstechniken und Computerprogramme, mit denen sich z.B. fotorealistische Bilder aus abstrakten Daten am Bildschirm herstellen lassen. Auf diese Weise kann aus den Rohdaten für den Prototyp eines neuen Automobilmodells eine realistische zwei- oder dreidimensionale Abbildung des künftigen Pkws erzeugt werden.Neben der digitalen Aufbereitung und Bearbeitung von Bilddaten beschäftigen sich Computervisualisten und -visualistinnen mit den Möglichkeiten einer eingängigen und intuitiven Darstellung von Informationen. Sie wenden Kenntnisse bzw. Erfahrungen der ästhetischen Bildgestaltung und der Wahrnehmungspsychologie an.In Forschung und Entwicklung berechnen, programmieren und testen Computervisualisten und -visualistinnen schnellere, genauere sowie zuverlässigere Be- und Verarbeitungsverfahren für Bilddaten, die z.B. in neuen Kameratypen eingesetzt werden können. In der angewandten Computervisualistik erstell...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitennumerisches (rechnerisches) Denken (z.B. Anwenden mathematischer Methoden bei der Entwicklung von Simulationssoftware)figural-räumliches Denken (z.B. Gestalten von Simulationen mithilfe von 3-D- und Animations-Programmen)Beobachtungsgenauigkeit (z.B. Prüfen der entwickelten und geschriebenen Programme, etwa zu einem Fahrassistenzsystem, auf kleinste Abweichungen von den Vorgaben)Technisches Verständnis (z.B. Verstehen von technischen Vorgängen, die mittels Bildanalysen gesteuert oder analysiert werden)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen von Terminen; Organisieren von Projekten, etwa zur Visualisierung von Computerspielen)Sinn und Gespür für Ästhetik (z.B. Entwerfen von Gestaltungs- und Funktionskonzepten für Interfaces und Designs)Kenntnisse und FertigkeitenRechenfertigkeiten (z.B. Berechnen von Dimensionen als Voraussetzung für bildhafte Darstellungen)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Entwürfe von Hand zeichnen)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Arbeit mit Bildbearbeitungs- und Zeichenprogrammen)Ungestörtes Sprechvermögen (z.B. Auftraggeber über Visualisierungsmöglichkeiten beraten)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. Grafiken, Bilder und Animationen am Bildschirm erzeugen, gestalten und verarbeiten)Farbsehvermögen (z.B. Gestaltungskonzepte für Interfaces und Designs entwerfen)Räumliches Sehvermögen (z.B. dreidimensionale Strukturen am Bildschirm oder für Augmented Reality erzeugen)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Wünsche von Auftraggebern verstehen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Computervisualist/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):3-D-ArtistGamedesigner/GamedesignerinInterfacedesigner/Interfacedesignerinfür berufliche Schwerpunkte (i.d.R. kurze Einarbeitung):Webdesigner/Webdesignerinfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Game Artistin angrenzenden Berufen:Kommunikationsdesigner/KommunikationsdesignerinMediendesigner/MediendesignerinVirtual/Augmented Reality-Entwickler/Virtual/Augmented Reality-Entwicklerinmit niedrigerem Qualifikationsniveau:Staatlich geprüfter Kommunikationsdesigner/Staatlich geprüfte KommunikationsdesignerinStaatlich geprüfter Informations-Designer/Staatlich geprüfte Informations-DesignerinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Computervisualist/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Entwürfe von Hand zeichnen)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Arbeit mit Bildbearbeitungs- und Zeichenprogrammen)Sprachstörung, Sprachfehler (z.B. Auftraggeber über Visualisierungsmöglichkeiten beraten)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. Grafiken, Bilder und Animationen am Bildschirm erzeugen, gestalten und verarbeiten)Farbsinnstörungen (z.B. Gestaltungskonzepte für Interfaces und Designs entwerfen)Fehlendes/gestörtes räumliches Sehvermögen (z.B. dreidimensionale Strukturen am Bildschirm oder für Augmented Reality erzeugen)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Wünsche von Auftraggebern verstehen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Folgende weitere Besetzungsalternative bietet sich für den Beruf Computervisualist/in an:Tätigkeitsfeld MediendesignMedieninformatiker/MedieninformatikerinGemeinsamkeiten:Programmieraufgaben zur Bildauswertung und Bildgestaltung übernehmenSoftware zur Bildbearbeitung entwickelnHinweis: Die genannte Besetzungsalternative erfordert ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.