Nefes, Konuşma ve Ses Eğitmeni

Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen werden in schulischer Form ausgebildet.Lernorte sindBerufsfachschule: Unterrichtsräume (Unterricht im Klassenverband)Praktikumsbetriebe: Behandlungsräume z.B. von Sprach-, Stimm- und Atemtherapiepraxen, Rehabilitations- und Gesundheitszentren

BerufstypAusbildungsberufAusbildungsartSchulische Ausbildung an Berufsfachschulen (landesrechtlich geregelt)Ausbildungsdauer3 JahreLernorteBerufsfachschule und PraktikumsbetriebWas macht man in diesem Beruf?Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen sind im medizinisch-therapeutischen, präventiven oder pädagogischen Bereich tätig. Sie behandeln Patienten mit Störungen der Atemwege, des Stimmorgans, der Sprechwerkzeuge oder der Sprachentwicklung. Sie erheben Befunde, beraten Patienten und deren Angehörige über Behandlungsmöglichkeiten und unterstützende Übungen, planen therapeutische Maßnahmen, setzen diese um und werten sie aus. Je nach Art der Störung führen sie, in der Regel auf Basis ärztlicher Verordnungen, Stimm-, Sprech-, Sprach- und Schluckbehandlungen durch. Präventiv wirken sie in der betrieblichen und individuellen Gesundheitsförderung, indem sie z.B. Menschen mit berufsbedingt stark beanspruchter Stimme schulen, Fördermaßnahmen bei Kindern, Menschen mit Behinderungen und in der Geriatrie durchführen oder Schwangere in Atemtechniken unterweisen. Darüber hinaus sind sie in der Erwachsenenbildung tätig und lehren ihre Kursteilnehmer, Atmung und Stimme zu optimieren, bewusst einzusetzen und die richtigen Atem- und Stimmtechniken zu entwickeln.Wo arbeitet man?Beschäftigungsbetriebe:Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen finden Beschäftigungin Sprach-, Stimm- und Atemtherapiepraxenin Frühförderungs- und Heilpädagogikeinrichtungenin phoniatrischen und Hals-Nasen-Ohren-Abteilungen...

BerufsbezeichnungAtem-, Sprech- und Stimmlehrer/inBerufstypBerufsfachschulberufAusbildungsdauer3 JahreZugangsvoraussetzungI.d.R. mittlerer BildungsabschlussWas macht man in diesem Beruf?Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen sind im medizinisch-therapeutischen, präventiven oder pädagogischen Bereich tätig. Sie behandeln Patienten mit Störungen der Atemwege, des Stimmorgans, der Sprechwerkzeuge oder der Sprachentwicklung. Sie erheben Befunde, beraten Patienten und deren Angehörige über Behandlungsmöglichkeiten und unterstützende Übungen, planen therapeutische Maßnahmen, setzen diese um und werten sie aus. Je nach Art der Störung führen sie, in der Regel auf Basis ärztlicher Verordnungen, Stimm-, Sprech-, Sprach- und Schluckbehandlungen durch. Präventiv wirken sie in der betrieblichen und individuellen Gesundheitsförderung, indem sie z.B. Menschen mit berufsbedingt stark beanspruchter Stimme schulen, Fördermaßnahmen bei Kindern, Menschen mit Behinderungen und in der Geriatrie durchführen oder Schwangere in Atemtechniken unterweisen. Darüber hinaus sind sie in der Erwachsenenbildung tätig und lehren ihre Kursteilnehmer, Atmung und Stimme zu optimieren, bewusst einzusetzen und die richtigen Atem- und Stimmtechniken zu entwickeln.Wo arbeitet man?Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen finden Beschäftigungin Sprach-, Stimm- und Atemtherapiepraxenin Frühförderungs- und Heilpädagogikeinrichtungenin phoniatrischen und Hals-Nasen-Ohren-Abteilungen von Klinikenin Praxen von Fachärzten und -ä...

3 Jahre

In der Regel wird eine Aufnahmeprüfung durchgeführt. Hier ist z.B. nachzuweisen, dass gute stimmliche Qualitäten sowie Elementarkenntnisse im Spielen eines Begleitinstruments vorhanden sind.

Beispiel für die StundenverteilungBerufsbezogener Lernbereich - Theorie:Pädagogik/Heilpädagogik, Psychologie, Sprachbehindertenpädagogik, Musiktheorie, Phoniatrie/Pädaudiologie, Berufs- und Rechtskunde: 26 Gesamtwochenstunden des dreijährigen BildungsgangesAtem- und Stimmtherapie, Atem- und Sprachtherapie, Atem- und Bewegungstherapie: 19,5 Gesamtwochenstunden des dreijährigen BildungsgangesMedizinische Grundlagen: 12 Gesamtwochenstunden des dreijährigen BildungsgangesBerufsbezogener Lernbereich - Praxis:Atem- und Stimmtherapie, Atem- und Sprachtherapie, Atem- und Bewegungstherapie: 15 Gesamtwochenstunden des dreijährigen BildungsgangesLehrproben im Bereich Schulung, Instrumentalspiel, Chor/chorische Stimmschulung, Rhythmik: 12,5 Gesamtwochenstunden des dreijährigen BildungsgangesGesamtstundenzahl:mindestens 66 Gesamtwochenstunden des dreijährigen BildungsgangesDarüber hinaus ist zusätzlich ein halbjähriges Praktikum abzuleisten.

Die Ausbildung an öffentlichen Schulen ist für die Schüler/innen in der Regel kostenfrei, jedoch fallen ggf. Aufnahme- und Prüfungsgebühren an. Private Schulen erheben dagegen meist Lehrgangsgebühren.Ggf. entstehen weitere Kosten, z.B. für Lernmittel, Berufskleidung, Fahrten zur Ausbildungsstätte oder für auswärtige Unterbringung.FörderungsmöglichkeitenUnter bestimmten Bedingungen können Schüler/innen, die an einer berufsbildenden Ausbildung teilnehmen, eine Förderung nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) erhalten.Weitere Informationen: Das BAföG: alle Infos auf einen Blick

Während des theoretischen und praktischen Unterrichts erwirbt man beispielsweise Kenntnisse in folgenden Bereichen:Atem-, Sprech- und Stimmlehremedizinische GrundlagenSprechkunst und GesangWahrnehmung und IdentitätKommunikation und BeziehungUnterricht und CoachingStimmtherapieAtemtherapieSprachtherapieSprechtherapieSchlucktherapiegestalterisches AnleitenBeruf und DokumentationPraktikaBei Praktika werden die theoretischen Inhalte in Praxis- und Behandlungsräumen umgesetzt und angewandt. Die Schüler/innen erhalten Einblick in verschiedene Arbeitsbereiche, führen eigene Therapie- und Unterrichtsversuche unter Beaufsichtigung durch und hospitieren bei in der Schule stattfindenden Ferien-, Weiterbildungs- und Informationskursen.

Auf folgende Bedingungen und Anforderungen sollte man sich einstellen:Im theoretischen Unterricht:Unterricht im Klassenverband, ggf. Projektarbeit, Aufarbeitung der Inhalte zu HauseIn schuleigenen Übungsräumen und im Praktikumsbetrieb:Praktische Mitarbeit (unter Anleitung): Atem-, Stimm-, Sprech-, Sprach-, Hör- und Schluckstörungen erkennen, Therapiemaßnahmen planen, Patienten bzw. Klienten bei Atem-, Sprech- und Stimmübungen anleitenUmgebung: Übungsräume, Behandlungsräume, BüroräumeAnforderungen:Beobachtungsgenauigkeit und pädagogische Fähigkeiten (z.B. für das Diagnostizieren des Förderbedarfs, Anleiten und Motivieren von Patienten)Kommunikationsfähigkeit und Einfühlungsvermögen (z.B. beim Erläutern von Therapieplänen, für das Erkennen der Wünsche und Bedürfnisse der Patienten)Kontaktbereitschaft (z.B. für das Zugehen auf immer neue Patienten/Klienten)Durchhaltevermögen (z.B. bei langwierigen Therapien)

Für die Ausbildung wird keine Vergütung gezahlt.

Vertiefte Kenntnisse in folgenden Schulfächern sind gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung:Musik: z.B. um Klavierspiel und Musiktheorie in der Therapie einzusetzenDeutsch: z.B. um Konzepte für Sprechübungen zu entwickelnBiologie: z.B. um die Funktionsweise der Sprech- und Atemorgane zu verstehenPädagogik: z.B. um Patienten/Patientinnen zu schulen und zu motivieren

Folgende Ausbildungsalternativen bieten sich für den Beruf Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/in an:Bereich Therapie (nichtärztlich)Logopäde/Logopädin (Ausbildung)Ergotherapeut/Ergotherapeutin (Ausbildung)Gemeinsamkeit:Patienten bei therapeutischen Übungen anleiten

1916:Erstmals schulische Ausbildung nach dem Schlaffhorst-Andersen-Prinzip in Hessen1982:Staatliche Anerkennung der Ausbildung in Niedersachsen1997:Rahmenvereinbarung über die Berufsfachschulen durch die Kultusministerkonferenz (KMK)2000:Regelung der Ausbildung und Prüfung durch die Verordnung über berufsbildende Schulen auf Grundlage der Rahmenvereinbarung in Niedersachsen

Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/in ist eine landesrechtlich geregelte schulische Ausbildung an Berufsfachschulen. Sie dauert 3 Jahre und führt zu einer staatlichen Abschlussprüfung.

Die Ausbildung ist nur in dem genannten Bundesland rechtlich geregelt und führt dort zu folgender Abschlussbezeichnung:Niedersachsen:Staatlich geprüfter Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/Staatlich geprüfte Atem-, Sprech- und Stimmlehrerin

3 Jahre

Die passende Beschäftigung finden Nach ihrer Ausbildung arbeiten Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen vor allem in Sprach-, Stimm- und Atemtherapiepraxen, in Frühförderungs- und Heilpädagogikeinrichtungen, phoniatrischen und HNO-Abteilungen von Kliniken sowie in Praxen von Fachärzten und -ärztinnen für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde oder für Phoniatrie und Pädaudiologie.Die Beschäftigungsfähigkeit sichern Durch Anpassungsweiterbildung kann man seine Fachkenntnisse aktuell halten oder auf den neuesten Stand bringen. Das Themenspektrum reicht dabei von Atemtherapie bis hin zu Gesundheitsförderung.Beruflich weiterkommenEine Aufstiegsweiterbildung hilft, beruflich voranzukommen und Führungspositionen zu erreichen. Naheliegend ist es, die Prüfung als Fachwirt/in im Gesundheits- und Sozialwesen abzulegen.Mit einer Hochschulzugangsberechtigung kann man auch studieren und beispielsweise einen Bachelorabschluss im Studienfach Logopädie, Sprachtherapie erwerben.Sich selbstständig machenAuch der Schritt in die Selbstständigkeit ist möglich, z.B. mit einer eigenen, durch die gesetzlichen Krankenkassen zugelassenen Praxis.

Während des theoretischen und praktischen Unterrichts werden Kenntnisse in folgenden Bereichen vermittelt:Berufsbezogener Lernbereich - TheoriePädagogik/Heilpädagogik Psychologie Sprachbehindertenpädagogik MusiktheoriePhoniatrie/Pädaudiologie Berufs- und Rechtskunde Atem- und Stimmtherapie Atem- und Sprachtherapie Atem- und Bewegungstherapie medizinische GrundlagenBerufsbezogener Lernbereich - Praxis Atem- und Stimmtherapie Atem- und SprachtherapieAtem- und BewegungstherapieLehrproben im Bereich Schulung InstrumentalspielChor/Chorische Stimmschulung RhythmikPraktikumWährend der Ausbildung an der Berufsfachschule ist zusätzlich ein Praktikum abzuleisten. Dieses dient der Anwendung der in der Ausbildung erworbenen Kenntnisse und dem Erwerb praktischer Fertigkeiten.

Regelung auf BundesebeneRahmenvereinbarung über die Berufsfachschulen (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 17.10.2013 i.d.F. vom 21.03.2024)Die Rahmenvereinbarung der Kultusministerkonferenz über die Ausbildung an Berufsfachschulen ist kein unmittelbar geltendes Recht. Die einzelnen Bundesländer regeln die Berufsfachschulausbildungen in ihren Schul- bzw. Berufsfachschulordnungen auf Grundlage der Rahmenvereinbarung.Regelung auf LandesebeneDie Ausbildung ist in folgendem Bundesland landesrechtlich geregelt:Verordnung über berufsbildende Schulen (BbS-VO) vom 10.06.2009 (Nds. GVBl. S. 243), zuletzt geändert durch Verordnung vom 26.05.2025 (Nds. GVBl. Nr. 34)In den folgenden Bundesländern liegen keine landesrechtlichen Regelungen vor:Baden-WürttembergBayernBerlinBrandenburgBremenHamburgHessenMecklenburg-VorpommernNordrhein-WestfalenRheinland-PfalzSaarlandSachsenSachsen-AnhaltSchleswig-HolsteinThüringen

Ein mittlerer Bildungsabschluss ist erforderlich.Ein Nachweis über den Masernschutz ist für die praktische Ausbildung in Gemeinschaftseinrichtungen und medizinischen Einrichtungen nötig. Darüber hinaus können Einrichtungen weitere Schutzimpfungen (z.B. gegen Hepatitis A und B) bzw. entsprechende Immunitätsnachweise verlangen. Weitere Voraussetzungen können je nach Bildungsangebot vorliegen.

Schulische Vorbildung:Sekundarabschluss I - RealschulabschlussWeitere Voraussetzungen:Von der Schule durchgeführtes Feststellungsverfahren, dassgute stimmliche Qualitäten vorliegenkeine Hör- und Sprachstörungen bestehenElementarkenntnisse im Spiel mindestens eines Begleitinstruments vorhanden sindHals-Nasen-Ohren-ärztliches Attest darüber, ob Stimm-, Hör- oder Sprachstörungen vorliegen:phoniatrisches Gutachtenstroboskopischer BefundErgebnis eines Hörtests