Bildungsmanager/Bildungsmanagerin

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Learning AnalyticsDie Digitalisierung der Bildung erfordert neue Lehr- und Lernkonzepte sowie innovative Analysemethoden. Learning Analytics misst, erhebt, analysiert und wertet Daten von Lernenden aus. Auch ihre Lernumgebungen wie z.B. digitale Lernplattformen oder MOOC-Kurse werden berücksichtigt. Mit den gewonnenen Daten lassen sich Lernprozesse nachvollziehen und anpassen. An Hochschulen oder in der Erwachsenenbildung ziehen Lehrende diese Analysemethoden heran, um ihre Lehrkonzepte zu optimieren.Hybrid LearningDie fortschreitende Digitalisierung verändert die Konzeption von Unterricht, Coaching und Trainings stetig. Lehrende kombinieren im Hybrid Learning digitale und analoge Lernformen, um die Lernergebnisse aller Teilnehmenden zu maximieren. Sie verknüpfen bestehende Blended-Learning-Modelle gezielt und passen sie an die jeweilige Zielgruppe an. Zusätzlich setzen sie Selbstlernmodule ein und intensivieren Online-Coaching, um Teilnehmende individuell zu unterstützen und Präsenzveranstaltungen gezielter vorzubereiten. Bildungsplanende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogen und Pädagoginnen entwickeln kontinuierlich Strategien, wie sie kombinierte Lernformen optimal an unterschiedliche Lernsituationen und Lernziele anpassen.Digitalisierung im BildungsbereichDie Digitalisierung verändert das Lernen in der Schule und in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Digitale Elemente erweitern klassische Unterrichtskonzepte, Bildungsangebote finden zunehmend online oder in hybr...

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an verwaltend-organisatorischen Tätigkeitenz.B. Koordinieren von Lehrpersonal und freien Mitarbeiternz.B. Abrechnen von Bildungsmaßnahmenz.B. Organisieren der betrieblichen Aus- und Weiterbildung in UnternehmenInteresse an kaufmännisch-organisatorischen Tätigkeitenz.B. Planen von Bildungsveranstaltungen unter Berücksichtigung betriebswirtschaftlicher Aspektez.B. Managen von Bildungseinrichtungen mit Budgetplanung und ControllingInteresse an sozial-beratenden Tätigkeitenz.B. Beraten von Interessenten zu Bildungsmöglichkeiten

Bildungsmanager und Bildungsmanagerinnen arbeiten in erster Liniein Büroräumenin Schulungs- und BesprechungsräumenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:BildungsberatungBildungsmanagement, -planungCoachingControllingKnowledge-Management (Wissensmanagement)OrganisationsentwicklungOrganisationssoziologiePersonalentwicklungPersonalplanungProjektmanagementQualitätsmanagementWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Arbeits-, Betriebs-, OrganisationspsychologieBlended LearningDigitale LernzertifikateEmployee ExperienceGremienarbeitJugend- und ErwachsenenbildungMarketingPersonalrekrutierungSozialkompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung (Förderung)TalentmanagementVerhaltens-, KommunikationstrainingVirtuelles KlassenzimmerVortragstätigkeit

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Bildungsmanager/innen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Blended Learning (z.B. Blended-Learning-Angebote für die Erweiterung des Bildungsangebotes entwickeln)Digitale Lernzertifikate (z.B. den Einsatz von digitalen Lernzertifikaten in Aus- und Weiterbildungen, Studiengängen sowie Trainingsprogrammen planen)Digitale Tafel (z.B. den Einsatz von digitalen Tafeln in Aus- und Weiterbildungen planen)Digitales Workforce-Management (z.B. mithilfe von Software den Personaleinsatz in Bildungsinstitutionen planen)Dokumentenkamera (z.B. den Einsatz von Dokumentenkameras in Aus- und Weiterbildungen planen)Dokumentenmanagementsysteme - DMS (z.B. Konzeptionen, Evaluationen und Personalplanungen digital verwalten)Game Based Learning (z.B. die Einsatzoptionen von Gamification-Elementen und Lernspielen in der Erwachsenenbildung analysieren)Inverted Classroom Model - ICM (z.B. neue Kursmodelle auf Basis des Inverted-Classroom-Model planen)Lernplattformen und -Apps (z.B. neue Lernplattformen und -Apps konzipieren und entwickeln; bestehende Lernplattformen optimieren)Lernroboter (z.B. Optionen für den Einsatz von Lernrobotern in naturwissenschaftlich-technischen Fächern entwickeln)Massive Open Online Course - MOOC (z.B. Massive-Open-Online-Course-Angebote entwickeln und veröffentlichen)Open Educational Resou...

Bildungsmanager/innen entwickeln und steuern Bildungsprozesse, die den Rahmenbedingungen der jeweiligen Märkte sowie den Unternehmenszielen angepasst sind. Das bedeutet, sich flexibel immer neuen Situationen und Herausforderungen zu stellen und schnell intelligente Lösungen zu finden. Neben fachlichen und methodischen Qualifikationen zeigen sie dabei strategisches bzw. vernetztes Denken sowie Kreativität bei der Lösungsfindung. Kommunikationsstärke spielt eine große Rolle, wenn sie Bildungseinrichtungen, Unternehmen und Interessierte über die Durchführung von Bildungsprojekten beraten. Bei der Umsetzung von innerbetrieblichen Wissensmanagementkonzepten ist betriebswirtschaftliches Denken unentbehrlich. Bei der Analyse des Aus- und Weiterbildungsmarktes und der Organisation von Bildungsmaßnahmen arbeiten Bildungsmanager/innen sorgfältig und verantwortungsbewusst, damit die angestoßenen Bildungs- und Wissensmanagementstrategien zum Unternehmenserfolg beitragen können.Sie arbeiten hauptsächlich im Büro am Schreibtisch, wo sie am Computer betriebswirtschaftliche, konzeptionelle und organisatorische Aufgaben erledigen.

Bildungsmanager bzw. Bildungsmanagerinnen können sich z.B. mit einem eigenen Beratungsunternehmen selbstständig machen.

Aufgrund des großen beruflichen Spektrums sind keine repräsentativen Angaben möglich.

Erwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtBerufliche Erwachsenenbildung, z.B. Personalentwicklung in Unternehmen, WeiterbildungseinrichtungenAllgemeine und politische Erwachsenenbildung, z.B. VolkshochschulenErbringung von allen anderen Unterrichtsdienstleistungen a. n. g., z.B. Anbieter von FernunterrichtWirtschafts-, Berufsverbände, GewerkschaftenWirtschafts- und Arbeitgeberverbände, Berufsorganisationen, z.B. Industrie- und Handelskammern, HandwerkskammernPolitische Parteien, Verbände, OrganisationenOrganisationen der Bildung, Wissenschaft und ForschungÖffentliche VerwaltungÖffentliche Verwaltung der BildungHochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienEinrichtungen des tertiären Bildungsbereichs a. n. g., im BildungsmanagementAufstiegsfortbildung, Schulen der beruflichen Fortbildung, im BildungsmanagementUniversitätenFachhochschulen, Duale Hochschulen, VerwaltungsfachhochschulenNatur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und MedizinSonstige Forschung und Entwicklung im Bereich Natur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und Medizin, im WissenschaftsmanagementForschung und Entwicklung im Bereich Biotechnologie, im WissenschaftsmanagementRechts-, Wirtschafts-, Sozial-, Sprach-, Kultur- und KunstwissenschaftenForschung und Entwicklung im Bereich Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie im Bereich Sprach-, Kultur- und Kunstwissenschaften, im WissenschaftsmanagementAllgemeinbildende SchulenAllgemeinbildende weiterführende SchulenGrundschulenBerufsbildende SchulenBerufs...

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes weiterführendes Studium im Bildungsmanagement.Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Bildungsmanagement (weiterführend)

Bildungsmanager bzw. Bildungsmanagerinnen finden Beschäftigungin Einrichtungen der kindlichen, beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildungin Aus- und Weiterbildungsabteilungen von Unternehmen unterschiedlicher Wirtschaftsbereichebei Kammern, Verbänden, Organisationen und in der öffentlichen Verwaltungan Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen

Bildungsmanager/inAuch übliche Berufsbezeichnung/SynonymBildungskoordinator/in

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft, engagiert Qualifizierungsmaßnahmen anzustoßen und unterstützend zu begleiten)Durchhaltevermögen / Zielstrebigkeit (z.B. Beharrlichkeit zeigen bei der Umsetzung langfristiger Bildungs- und Wissensmanagementstrategien)Sorgfalt (z.B. genaues Erfassen und Auswerten von Aus- und Weiterbildungsbedarfen)Verantwortungsbewusstsein und -bereitschaft (z.B. Übernehmen der Verantwortung für die passgenaue Qualifizierung der Mitarbeiter/innen)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. Initiieren und Umsetzen von Bildungs- und Wissensmanagementstrategien)Psychische Belastbarkeit (z.B. leistungsfähig bleiben bei Arbeiten unter Zeit- und Kostendruck; unterschiedlichen Anforderungen der Kursteilnehmer/innen, Mitarbeiter/innen und der Geschäftsleitung gleichzeitig gerecht werden)Kommunikationsfähigkeit (z.B. Beraten von Interessenten über das Aus- und Weiterbildungsangebot)Kontaktbereitschaft (z.B. Kontaktaufnahme zu potenziellen Interessenten an einer Weiterbildung)Kunden- und Serviceorientierung (z.B. zielgruppengerechtes Berücksichtigen der Interessen und Wünsche von Teilnehmern ein...

Bildungsmanager und Bildungsmanagerinnen entwickeln, steuern und bewerten Bildungsprozesse.

Personalwirtschaft

Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinne n u. ErziehungswissenschaftlerBundesverband der Fernstudienanbieter e. V.Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. (BVLB)Deutscher Verein zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung DVLfBdvb Deutscher Verband für Bildungs- und Berufsberatung e.V. - GeschäftsstelleInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation DIPFver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVereinigung für Betriebliche Bildungsforschung e.V.Weizenbaum-Institut e.V.

Kundenkontakt (z.B. mit Vertretern von Bildungseinrichtungen oder Bildungsinteressierten)Bildschirmarbeit (z.B. Konzepte für das Wissensmanagement und die Entwicklung von Mitarbeiterkompetenzen entwerfen)Arbeit in Büroräumen (z.B. Verwaltungstätigkeiten erledigen)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Bildungs-, BerufsberatungBildungs-, Studienberater/Bildungs-, StudienberaterinErwachsenenbildungBildungsreferent/BildungsreferentinLehrer/Dozent/Lehrerin/Dozentin in der ErwachsenenbildungLehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinPersonalwesenPersonalentwickler/PersonalentwicklerinQualitätssicherung, -managementLeiter/Leiterin im QualitätsmanagementLeiter/Leiterin in der QualitätssicherungQualitätsmanager/QualitätsmanagerinWissenschaftliche ForschungBildungsforscher/BildungsforscherinForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Unterlagen und Software, z.B.: Bildungskonzepte, Aus- und Weiterbildungsprogramme, Seminar- und Unterrichtspläne, Marktanalysen, Beratungs- und Personalkonzepte, Anforderungsprofile, Budgetpläne, Statistiken, Fachliteratur, Studien- und Prüfungsordnungen, Aus- und Weiterbildungsordnungen, Lernplattformen, Lernapps, Virtuelles KlassenzimmerPräsentationsmittel, z.B.: (digitale) Tafel, Beamer, Whiteboard, DokumentenkameraBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Bildungsmanager und Bildungsmanagerinnen planen, organisieren und steuern Aus- und Weiterbildungen. In Bildungseinrichtungen beobachten sie den dazugehörigen Markt und analysieren oder entwickeln neue Bildungsangebote. Sie beachten betriebswirtschaftliche Aspekte, koordinieren den Personaleinsatz, beraten Interessierte über Angebote und rechnen Bildungsmaßnahmen ab.In Unternehmen arbeiten sie in den Bereichen Wissensmanagement, betriebliche Ausbildung und Personalentwicklung. Sie recherchieren Markttrends, benötigte Kompetenzen, stimmen Bildungsstrategien mit der Geschäftsleitung ab und setzen sie in Bildungsmaßnahmen um.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Personalentwicklung, betriebliche Aus- und Fortbildung, Wissensmanagement).

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Bildungsangebote planenAus- und Weiterbildungsmarkt analysierenBildungsangebote konzipieren, z.B. Aus- und Weiterbildungen, Studiengänge, Trainingsprogramme Bildungsveranstaltungen zielgruppengerecht und unter Berücksichtigung betriebswirtschaftlicher Aspekte planen und organisierenLehrverfahren bzw. Unterrichtsform auswählen, z.B. Gruppen- oder Einzelunterricht, mediengestütztes Lernen, Coachingdurchgeführte Aus- und Weiterbildungen evaluieren, Optimierungskonzepte erstellenzu Bildungsmöglichkeiten beratenBildungseinrichtungen managenPersonaleinsatz planenBudget planen, Controlling durchführenBildungsangebote vermarktenWissensmanagementMarkttrends und -potenziale in Bezug auf Unternehmensziele recherchierenKompetenzen bzw. Wissensziele definieren und mit Mitarbeiterpotenzial abgleichenKonzepte entwickeln, um den Wissensfluss im Unternehmen zu gestaltenWissensmanagementkonzepte umsetzen, z.B. Bildungsmaßnahmen organisieren, Unternehmensbereiche vernetzenWissenschaft und Lehrean Forschungsvorhaben mitwirken und Berichte verfassenLehrveranstaltungen durchführen, ggf. Prüfungen abnehmen

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Bildungsmanager/in an:Tätigkeitsfeld PersonaldienstleistungenBetriebswirt/Betriebswirtin (Hochschule) für PersonalmanagementBerater/Beraterin für Bildung, Beruf und BeschäftigungGemeinsamkeiten:Weiterbildungsbedarf von Arbeitnehmern und Arbeitnehmerinnen feststellen und Bildungsmaßnahmen ausarbeitenmit Bildungsanbietern zusammenarbeitenMarkttrends und -potenziale sowie Unternehmensziele berücksichtigenGeschäftsleitung in Fragen der Personalentwicklung unterstützenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Bildungsmanager/innen entwickeln, steuern und bewerten Bildungsprozesse.Bildung managen: von der Kita bis zur ErwachsenenbildungBildungsmanager/innen sind im Bereich der inner- und außerbetrieblichen Aus- und Weiterbildung und Erwachsenenbildung tätig, im Management von Institutionen der frühkindlichen Bildung, an Schulen und Hochschulen. Ihre Aufgabenbereiche umfassen die Organisationsentwicklung, das Personalmanagement, das Kostenmanagement, das Bildungsmarketing und das Bildungscontrolling.Im Schulmanagement initiieren sie beispielsweise Schulentwicklungsprozesse in den Bereichen Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung. Sie steuern diese Prozesse, evaluieren und optimieren sie. Im Hochschulmanagement entwickeln sie Studienangebote, optimieren die Hochschulverwaltung, bauen Qualitätsmanagementsysteme für Studium und Lehre auf und begleiten die Akkreditierung von Hochschulen.In Einrichtungen der Erwachsenenbildung führen sie zunächst Bildungsbedarfsanalysen durch, anschließend entwerfen sie einzelne Bildungsangebote oder auch Bildungsreihen und -programme. Dabei berücksichtigen sie sowohl zielgruppenspezifische Besonderheiten wie Alter und Vorbildung der Lehrgangsteilnehmer/innen als auch didaktische und pädagogische Aspekte. Bei der Planung der Angebote wenden Bildungsmanager/innen betriebswirtschaftliche Methoden an. Zudem organisieren sie die Durchführung von Bildungsveranstaltungen. Sie wählen Lehrmaterialien aus und beschaffen sie, planen den...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt. Fähigkeitennumerisches (rechnerisches) Denken (z.B. Wahrnehmen von Aufgaben im Kostenmanagement und Bildungscontrolling) verbales (sprachliches) Denken (z.B. Analysieren und Konzipieren von Bildungskonzepten) Merkfähigkeit (z.B. Gedächtnis für Personen, Zahlen und Daten des Aus- und Weiterbildungsmarkts) Umstellungsfähigkeit (z.B. schneller und häufiger Wechsel zwischen Verwaltungs- oder Konzeptionstätigkeiten und Gesprächen mit Lehrenden und Lernenden unter Zeitdruck) Kaufmännische Befähigung (z.B. Analysieren des Aus- und Weiterbildungsmarkts; Entwickeln und Vermarkten von Bildungsangeboten) Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen, Organisieren und Steuern von Aus- und Weiterbildungen, etwa bei Bildungseinrichtungen) Pädagogisches Geschick (z.B. Konzipieren und Vermitteln von Aus- und Weiterbildungskonzepten auf Grundlage eigener Lehr- und Unterrichtserfahrung) Kenntnisse und FertigkeitenRechenfertigkeiten (z.B. Berechnen der Kosten von mediengestützten Lernsystemen) Mündliches Ausdrucksvermögen (z.B. Informieren und Beraten zu Bildungs- und Wissensmanagementstrategien) Schriftliches Ausdrucksvermögen und Rechtschreibsicherheit (z.B. Erstellen von Forschungsarbeiten zum Thema Bildungsmanagement)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Ungestörtes Sprechvermögen (z.B. mit Vertretern von Bildungseinrichtungen oder Bildungsinteressierten sprechen)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. Konzepte für das Wissensmanagement und die Entwicklung von Mitarbeiterkompetenzen entwerfen)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Interessenten zu Bildungsmöglichkeiten beraten)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Die Tätigkeit als Bildungsmanager/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Sprachstörung, Sprachfehler (z.B. mit Vertretern von Bildungseinrichtungen oder Bildungsinteressierten sprechen)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. Konzepte für das Wissensmanagement und die Entwicklung von Mitarbeiterkompetenzen entwerfen)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Interessenten zu Bildungsmöglichkeiten beraten)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Folgende weitere Besetzungsalternative bietet sich für den Beruf Bildungsmanager/in an:Tätigkeitsfeld PersonaldienstleistungenBetriebswirt/Betriebswirtin (Hochschule) für PersonalmanagementGemeinsamkeiten:Geschäftsleitung in Fragen der Personalentwicklung unterstützenWeiterbildungsbedarf von Arbeitnehmern und Arbeitnehmerinnen feststellen und Bildungsmaßnahmen ausarbeitenmit Bildungsanbietern zusammenarbeitenMarkttrends und -potenziale sowie Unternehmensziele berücksichtigenHinweis: Die genannte Besetzungsalternative erfordert ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.