Kreativitätspädagoge/Kreativitätspädagogin

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Kreativitätspädagogen und Kreativitätspädagoginnen arbeiten meistin Gymnastik-, Unterrichts- und Übungsräumenim Freien, z.B. auf Spielflächen oder in der Naturin PatientenzimmernSie arbeiten ggf. auchin Büroräumen

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:ErlebnispädagogikErziehungswissenschaft, PädagogikFreizeitgestaltungGruppenarbeitKunstpädagogikSpielpädagogikWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Bildhauerei, plastisches GestaltenDidaktikEntwicklungspsychologieKunsthandwerkliche ObjekteKunsthandwerkliche TätigkeitLehrmaterialien (erstellen, aktualisieren etc.)MethodikMusikerziehungPädagogische Psychologie, SchulpsychologieRhetorikSozialkompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung (Förderung)TanzenUnterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)Weitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Personengruppen"

Kreativitätspädagogen und -pädagoginnen leiten ihre Kursteilnehmer/innen zu kreativen Beschäftigungen an. Durch den Einsatz von Mal- und Bastelutensilien wie Farben, Pinseln, Stiften, Papier, Schere und Klebstoff, von Naturmaterialien, Musikinstrumenten oder Gymnastikhilfsmitteln wollen sie deren Kreativität steigern. Teilnehmer/innen der Kurse und Veranstaltungen sind insbesondere Kinder und Jugendliche, Senioren bzw. Seniorinnen sowie Menschen mit Behinderungen. Zu ihren Klienten gehören aber auch Erwachsene, die auf dem Weg zur Selbstfindung ihre Kreativität (wieder-)entdecken oder ihre Verbindung zur Natur stärken wollen sowie Berufstätige, die z.B. in Firmenworkshops ihre Fähigkeit zur kreativen Lösungsfindung verbessern möchten. Je nach Tätigkeitsfeld arbeiten Kreativitätspädagogen und -pädagoginnen außerdem mit verschiedenen Personengruppen zusammen, z.B. Lehrern und Lehrerinnen oder Angehörigen. In sozialen Einrichtungen, Krankenhäusern oder Rehabilitationseinrichtungen sprechen sie sich mit Ärzten und Ärztinnen, Psychologen und Psychologinnen oder Sozialpädagogen und -pädagoginnen ab.

Kreativitätspädagogen und Kreativitätspädagoginnen können sich z.B. mit einer private Einrichtung für Kreativitäts- bzw. Natur- und Wildnispädagogik selbstständig machen oder als freiberuflich an Bildungseinrichtungen unterrichten.

Aussagen zu den Verdienstmöglichkeiten bei dieser beruflichen Tätigkeit können nicht getroffen werden.

Allgemeinbildende SchulenGrundschulen, z.B. staatlich anerkannte Alternativschulen wie WaldorfschulenAllgemeinbildende weiterführende Schulen, z.B. staatlich anerkannte Alternativschulen wie WaldorfschulenKindergärten, KinderbetreuungTagesbetreuung von Kindern, z.B. KreativitätskitasSozialwesenSonstige soziale Betreuung von Menschen mit BehinderungSonstige soziale Betreuung von älteren MenschenStationäre Einrichtungen zur psychosozialen Betreuung, SuchtbekämpfungWohnheime für Menschen mit BehinderungSeniorenwohnheimeGesundheitswesenKrankenhäuser, z.B. RehabilitationsklinikenErwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtErbringung von allen anderen Unterrichtsdienstleistungen a. n. g., z.B. Anbieter von kreativitäts-, natur- bzw. wildnispädagogischen SeminarenBerufliche Erwachsenenbildung, z.B. Nachwuchsausbildung

Arbeitgebende erwarten häufig eine pädagogische Aus- oder Weiterbildung bzw. ein entsprechendes Studium.

Erziehungs-, Bildungswissenschaft (grundständig)Erziehungs-, Bildungswissenschaft (weiterführend)Kindheitspädagogik (grundständig)Kindheitspädagogik (weiterführend)Kunstpädagogik (grundständig)Kunstpädagogik (weiterführend)Musikpädagogik (grundständig)Musikpädagogik (weiterführend)Theaterpädagogik (grundständig)Theaterpädagogik (weiterführend)

Kreativitätspädagogen und Kreativitätspädagoginnen finden Beschäftigungan Alternativschulen, an denen der normale Lehrplan durch ein Kreativitätsförderungsprogramm ergänzt wird, wie z.B. Waldorfschulenin Kindertagesstättenin sozialen Einrichtungen der Alten- und Behindertenhilfein Krankenhäusern und Rehabilitationseinrichtungenbei Veranstaltern von kreativitäts-, natur- und wildnispädagogischen Seminaren und Workshops

Kreativitätspädagoge/-pädagoginAuch übliche Berufsbezeichnung/SynonymKreativitätstrainer/in

Ein erweitertes Führungszeugnis kann für den Umgang mit Minderjährigen erforderlich sein.

Kreativitätspädagogen und Kreativitätspädagoginnen fördern die kreative Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Sie unterstützen Erwachsene beim (Wieder-)Entdecken ihrer Kreativität, als Anstoß für neue Ideen, Lösungen oder Selbstfindungsprozesse.

BAG:WfbMBFAS Bundesverband der Freien AlternativschulenBund der Freien WaldorfschulenDeutscher BundesjugendringDiakonie Deutschland KarriereportalErziehungskunstinfo3Lehrer.bizsozialeberufe.de

Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)ver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Verantwortung für Personen (z.B. beim Umgang mit Minderjährigen oder hilfebedürftigen Menschen)Umgang mit Kindern und JugendlichenUmgang mit alten Menschen (z.B. Kurse mit Seniorinnen und Senioren durchführen)Umgang mit Menschen mit Behinderungen (z.B. Kurse mit Menschen mit Behinderungen durchführen)Handarbeit (z.B. gemeinsam mit den betreuten Personen malen, zeichnen, basteln)Arbeit in Unterrichts-/SchulungsräumenArbeit in Sporteinrichtungen (z.B. in Gymnastik-, Tanz-, Veranstaltungs- und Übungsräumen)Arbeit in medizinischen Einrichtungen/Praxen (z.B. in Kliniken und Patientenzimmern)Arbeit im Freien (z.B. im Wald im Rahmen natur- und wildnispädagogischer Angebote)

Unterlagen, z.B.: Unterrichts- und Programmpläne, Termin- und Stundenpläne, Fachliteratur Zubehör, z.B.: Kinder-, Jugendbücher, Theatertexte, Farben, Pinsel, Stifte, Papier, Scheren, Klebstoff, Musikinstrumente, GymnastikhilfsmittelMaterialien, z.B.: Holz, Weidenruten, Wachs, Ton, Moos, Wildkräuter, Steine, Sand, Blüten, Pigmente, TextilienBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Kreativitätspädagogen und -pädagoginnen unterstützen Kinder in ihrer kreativen Persönlichkeitsentwicklung und fördern ihre Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit wie auch ihr soziales Verhalten. Dabei setzen sie auf deren Experimentierfreudigkeit und tragen mit Aktivitäten wie Tanz, Theater, Musik, kreativem Gestalten und Bewegung, aber auch mit Naturerlebnissen dazu bei, dass sich Fantasie und Kreativität frei und ungezwungen entfalten können. Senioren und Seniorinnen oder Menschen mit Behinderungen regen Kreativitätspädagogen und -pädagoginnen zu kreativer Betätigung an, z.B. um Sinneswahrnehmung, Körperbewusstsein und Selbstverständnis zu fördern. Sie bieten Seminare für Menschen an, die ihre Kreativität (neu) entdecken möchten und veranstalten Mitarbeiterworkshops, z.B. als Teambuildingmaßnahme oder um die Fähigkeit zur kreativen Lösungsfindung anzuregen. Im Bereich Natur- und Wildnispädagogik leiten sie Einzelpersonen oder Gruppen u.a. bei Wahrnehmungsübungen in der Natur an, bei Orientierungswanderungen oder dem Herstellen von Gegenständen aus Naturmaterialien. Dabei geht es für die Teilnehmer/innen um unterschiedliche Anliegen: die Wahrnehmung zu schulen, neue Denkanstöße zu finden oder einen tieferen Einklang mit der Natur und sich selbst zu erreichen.

Theaterpädagoge/Theaterpädagogin (Weiterbildung)

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Pädagogik, kreative Elementarerziehung, Elternberatung).

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach beruflicher Vorbildung - durch ein grundständiges oder weiterführendesStudium (z.B. im Studienfach Erziehungs-, Bildungswissenschaft).Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen:Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

in Kindertageseinrichtungen, Schulen, Heimen zu kreativer Betätigung anleiten Veranstaltungen/Unterricht planen und vorbereitendie aktive Beteiligung der jeweiligen Gruppenmitglieder an gemeinsamen Projekten fördernTanz, Bewegung und Musik im Gruppenunterricht vermittelnkreatives Gestalten fördern, z.B. Malen, Zeichnen und Basteln, auch mit NaturmaterialienTeilnehmende bzw. Schüler/Schülerinnen zum kreativen Schreiben motivierenRollenspiele und aktives Arbeiten mit Sprache und Literatur fördernGespräche führen mit Eltern, Angehörigen oder Pflegepersonal Seminare und (Firmen-)Workshops veranstaltenz.B. Teilnehmende bei (kunst-)handwerklichen Themen wie Korbflechten, Seifenherstellung, Töpfern anleiten und darüber zur (Wieder-)Entdeckung kreativer Fähigkeiten hinführenMitarbeitendenworkshops in bzw. für Unternehmen gestalten, z.B. als Teambuildingmaßnahme oder zur Förderung der Fähigkeit zu kreativer LösungsfindungAngebote für Kinder und Erwachsene im Bereich Natur- und Wildnispädagogik planen und durchführenTeilnehmende bei Übungen zur Schulung der Wahrnehmung, bei (Orientierungs-)Wanderungen, beim Kochen auf dem Lagerfeuer anleiteneinfache Überlebenstechniken lehren, z.B. das Herstellen von Laubhütten oder das Feuermachen ohne Streichhölzer und Feuerzeug

Gesetz über das Zentralregister und das Erziehungsregister (Bundeszentralregistergesetz - BZRG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 21.09.1984 (BGBl. I S. 1229), zuletzt geändert durch Artikel 5 des Gesetzes vom 19.07.2024 (BGBl. 2024 I Nr. 245)

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Kräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Kreativitätspädagoge/-pädagogin an:Job- und Besetzungsalternativenin angrenzenden Berufen:Kulturpädagoge/KulturpädagoginMedienpädagoge/MedienpädagoginEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen