Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (grundständig außer Staatsexamen)

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Das Studium findet an Universitäten statt.Lernorte sind an der Universität: Hörsäle, Seminar- und Übungsräume, Sprachlabors, Bibliotheken, Computerlaborszu Hause (z.B. Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen, Anfertigen von Hausarbeiten; ggf. Teilnahme an Online-Lehrveranstaltungen)

StudientypGrundständiges StudiumStudienmöglichkeitenUniversitätAbschlüsseBachelor of Arts (B.A.), Bachelor of Education (B.Ed.)Regelstudienzeit3-4 JahreStudienfach Lehramt Förderschulen/SonderpädagogikDas grundständige Studienfach Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik vermittelt Grundlagenkenntnisse in Bildungswissenschaft, Sonderpädagogik (z.B. Schwerpunkt Sehen oder geistige Entwicklung) sowie Fachwissenschaft und Fachdidaktik in i.d.R. ein oder zwei Lehrfächern. Es ist zudem eine schulpraktische Ausbildung.Es führt je nach Bundesland entweder zu den gestuften Abschlüssen Bachelor und Master oder zum Abschluss Staatsexamen.Der Masterabschluss und die erste Staatsprüfung (im Rahmen des Staatsexamens) berechtigen zum Eintritt in den Vorbereitungsdienst.Mögliche grundständige StudiengängeBildungswissenschaften - Lehramt SonderpädagogikLehramt an FörderschulenLehramt für FörderpädagogikLehramt für Inklusive Pädagogik/SonderpädagogikLehramt Sonderpädagogik Zugangsvoraussetzungen an Universitäten und gleichgestellten Hochschulen: die allgemeine oder ggf. die fachgebundene Hochschulreifeggf. Bestehen eines hochschulinternen Auswahlverfahrensggf. Nachweis der Teilnahme an einem Verfahren zur Studienorientierung bzw. StudienwahlInhalte des StudiumsDie Studierenden besuchen Vorlesungen, Seminare und praktische Übungen an der Hochschule, z.B. in folgenden Modulen:BildungswissenschaftenDeutsch für Schüler/innen mit Zuwanderungsgeschichte Diagnose und individuelle FörderungModule...

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt:DidaktikElternarbeitErziehungswissenschaft, PädagogikInklusionInklusionspädagogikLernzielkontrolleMethodikPädagogische Psychologie, SchulpsychologieSonderpädagogikUnterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)Weitere Kompetenzen, die für eine spätere Berufsausübung bedeutsam sein können:BildungsberatungBiologieDeutschEnglischErgotherapieHauswirtschaftslehreHeilpädagogik, BehindertenpädagogikKunsterziehungMathematikMusikerziehungRecherche, InformationsbeschaffungRehabilitationReligionslehre (evangelisch)Religionslehre (katholisch)Schüler-, Studentenbetreuung, TutorialsSport (Unterrichtsfach)Werken, TechniklehreWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Personengruppen"

Regelstudiendauer: 6-8 SemesterDurchschnittliche tatsächliche Studiendauer: 7,8 SemesterQuelle: Statistisches Bundesamt, Statistischer Bericht - Statistik der Prüfungen an deutschen Hochschulen - Prüfungsjahr 2024

Studienkosten Einschreib- und Verwaltungsgebühren sowie Semesterbeiträge (z.B. für das Studentenwerk, die verfasste Studentenschaft, ein Semesterticket des öffentlichen Nahverkehrs) Gebühren für "Langzeitstudierende", für ein Zweitstudium oder nach Verbrauch eines festgesetzten StudienguthabensAufwendungen für Lernmittel und Studienbedarf, z.B. für Bücher, Kopien, Exkursionen Beiträge für eine studentische Krankenversicherung (i.d.R. bei Überschreiten der Altersgrenze von 25 Jahren oder bestimmter Einkommensgrenzen)FörderungsmöglichkeitenInformationen: Deutsches Studierendenwerk - FinanzierungsmöglichkeitenBundesgesetz über individuelle Förderung der Ausbildung (Bundesausbildungsförderungsgesetz - BAföG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 07.12.2010 (BGBl. I S. 1952), zuletzt geändert durch Artikel 11 Abs. 1 des Gesetzes vom 16.04.2026 (BGBl. 2026 I Nr. 107)

Module, z.B.:BildungswissenschaftenDeutsch für Schüler/innen mit Zuwanderungsgeschichte Diagnose und individuelle FörderungModule im Unterrichtsfach 1 (z.B. Deutsch oder Mathematik)Module im Unterrichtsfach 2 (z.B. Chemie, Englisch, Kunst, Musik, Physik, Technik)Sonderpädagogische Schwerpunkte (z.B. Sehen, Hören, geistige Entwicklung, körperliche und motorische Entwicklung, Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung)Praktische Studieninhalte: Praktika (v.a. in Förderschulen)

Es gelten ggf. fachspezifische Studienvoraussetzungen.

Auf folgende Bedingungen und Anforderungen sollte man sich einstellen:Lehrveranstaltungen: während des Semesters in den Hörsälen und Seminarräumen der Hochschule Vorlesungen und Seminare besuchen; ggf. zu Hause an Online-Lehrveranstaltungen teilnehmen Praktische Übungen: z.B. in Seminarräumen Übungen in den Fachdidaktiken durchführen Eigenständige Arbeit: Lehrveranstaltungen vor- und nachbereiten, in Bibliotheken recherchieren, Referate vorbereiten, Hausarbeiten anfertigen (auch in der vorlesungsfreien Zeit)Organisation: das Studium im Rahmen des vorgegebenen Studienaufbaus eigenverantwortlich planen, vorgegebene Abgabetermine und Studienzeiten einhalten, Studien- und Prüfungsleistungen rechtzeitig erbringen (Selbstdisziplin und Organisationstalent erforderlich)Berufsvorbereitung: Praktika an Schulen, Berufseinstieg vorbereiten

Folgende Studienfächer können Alternativen für das Studienfach Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (grundständig außer Staatsexamen) sein:Bereich Erziehung, Schule, Aus- und WeiterbildungLehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (Staatsexamen)Lehramt an Grundschulen (grundständig außer Staatsexamen)Lehramt an Grundschulen (Staatsexamen)Lehramt für Schularten der Sekundarstufe I (grundständig außer Staatsexamen)Lehramt für Schularten der Sekundarstufe I (Staatsexamen)Lehramt an Gymnasien (grundständig außer Staatsexamen)Lehramt an Gymnasien (Staatsexamen)Lehramt an berufsbildenden/beruflichen Schulen/Berufskollegs (Staatsexamen)Lehramt an berufsbildenden/beruflichen Schulen/Berufskollegs (grundständig außer Staatsexamen)Rehabilitations-, Sonderpädagogik (grundständig)Erziehungs-, Bildungswissenschaft (grundständig)Kindheitspädagogik (grundständig)Gemeinsamkeiten:Methoden der Wissensvermittlung und Pädagogik einüben und anwendenpädagogische, fachwissenschaftliche und fachdidaktische Kenntnisse erwerben

Vertiefte Kenntnisse in folgenden Schulfächern sind gute Voraussetzungen für ein erfolgreiches Studium:Deutsch: z.B. um während der praktischen Studienanteile die Lerninhalte auf Kinder mit speziellem Förderbedarf abgestimmt zu präsentierenPädagogik/Psychologie: z.B. um pädagogische und lernpsychologische Studieninhalte zu verstehen und anzuwendenMathematik, Informatik: z.B. um empirische Studien der Erziehungs- und Sozialwissenschaften zu verstehen und statistische Methoden anzuwendenBiologie, Chemie, Physik: z.B. um für naturwissenschaftliche Unterrichtsfächer Kenntnisse z.B. über Funktionen des menschlichen Körpers, chemische Elemente oder Elektrizität zu besitzenEnglisch: z.B. um englische Fachliteratur zu lesen und zu verstehenKunst, Musik: z.B. um die wichtigsten Epochen und Vertreter der europäischen Kunst- und Musikgeschichte für das Studium dieser Unterrichtsfächer zu kennenEthik/Philosophie: z.B. um die Wurzeln der Pädagogik als wissenschaftliche Disziplin nachzuvollziehen

Zusatz- und Schlüsselqualifikationen erleichtern einen erfolgreichen Berufseinstieg. Folgende Themen kommen z.B. infrage:Neue Medien in der LehrerbildungInteraktion/KommunikationInterkulturelle KompetenzenAuch Wahlpflicht- und Wahlmodule z.B. zum Förderschwerpunkt Sprache & Kommunikation können Zusatzqualifikationen vermitteln.Praktika z.B. in Förderschulen bereiten gezielt auf das Berufsleben vor.Angebote zum Erwerb von Zusatz- und Schlüsselqualifikationen finden sich bei den Career Centern der Hochschulen (siehe Kontaktdaten der jeweiligen Hochschule):Hochschulen in Deutschland - Hochschulsuche des Hochschulkompass

Das grundständige Studienfach Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik vermittelt Grundlagenkenntnisse in Bildungswissenschaft, Sonderpädagogik (z.B. Schwerpunkt Sehen oder geistige Entwicklung) sowie Fachwissenschaft und Fachdidaktik in i.d.R. ein oder zwei Lehrfächern. Es ist zudem eine schulpraktische Ausbildung.Es führt je nach Bundesland entweder zu den gestuften Abschlüssen Bachelor und Master oder zum Abschluss Staatsexamen. Der Masterabschluss und die erste Staatsprüfung (im Rahmen des Staatsexamens) berechtigen zum Eintritt in den Vorbereitungsdienst.

BeispieleBildungswissenschaften - Lehramt Sonderpädagogik (Bachelor)Lehramt an Förderschulen (Bachelor)Lehramt für Förderpädagogik (Bachelor)Lehramt für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik (Bachelor)Lehramt für Sonderpädagogik (Bachelor)Lehramt für sonderpädagogische Förderung (Bachelor)Lehramt Sonderpädagogik (Bachelor)

Für Bachelorabsolventen im Bereich Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik bietet sich außerhalb des Schuldienstes insbesondere das Tätigkeitsfeld Heilerziehungspflege, Sonderpädagogik an.

Um 1800:Einrichtung erster sogenannter Not- oder Hilfsschulen: Ursprung von schulischen Einrichtungen für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf aufgrund einer geistigen, körperlichen oder Lernbehinderung1950er- und 1960er-Jahre:systematischer Aufbau des Sonderschulwesensspezifische Ausbildung der Lehrkräfte an Universitäten, in Baden-Württemberg auch unter der Beteiligung von Pädagogischen Hochschulen1999:Beginn des Bologna-Prozesses: Reform der europäischen Hochschullandschaft u.a. mit folgenden Zielen:Schaffung eines einheitlichen europäischen HochschulraumsHarmonisierung von Studiengängen und Studienabschlüssen: Einführung von Bachelor- und MasterstudiengängenVerbesserung der Mobilität von Studierenden und Lehrenden

Deutscher Lehrerverband (DL)Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)Verband Sonderpädagogik e.V. (vds)

Abschlussgradeje nach Studiengang und FächerkombinationBachelor of Arts (B.A.)Bachelor of Education (B.Ed.)

Folgende Ausbildungsberufe können Alternativen für das Studienfach sein:Bereich Erziehung, Schule, Aus- und WeiterbildungStaatlich anerkannter Erzieher/Staatlich anerkannte ErzieherinErzieher/Erzieherin Fachrichtung Jugend- und HeimerziehungFachlehrer/Fachlehrerin (staatlich geprüft) für musisch-technische FächerFörderlehrer/FörderlehrerinLehrer/Lehrerin an Waldorfschulen (Ausbildung)Sozialpädagogischer Assistent/Kinderpfleger / Sozialpädagogische Assistentin/KinderpflegerinGemeinsamkeiten:Pädagogik, Didaktik, Kinder und Jugendliche betreuen und fördernJe nach Unterrichtsfächern bieten sich darüber hinaus ggf. weitere Alternativen an.Der Sucheinstieg über Berufsfelder eröffnet ggf. weitere Alternativen.Weitere Informationen zum Thema Perspektiven nach dem Studienabbruch:Studienabbruch - und dann?studienwahl.de

Während des Studiums erhält man keine Vergütung.Der Vorbereitungsdienst wird vergütet.

Je nach Hochschule und Studiengang kann eine Spezialisierung erfolgen, z.B.:SehenLernenemotionale und soziale bzw. geistige Entwicklung

BundesebeneHochschulrahmengesetz (HRG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 19.01.1999 (BGBl. I S. 18), zuletzt geändert durch Artikel 1 des Gesetzes vom 15.11.2019 (BGBl. I S. 1622)Ländergemeinsame Strukturvorgaben gemäß § 9 Absatz 2 HRG für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen (Beschluss der KMK vom 10.10.2003 i.d.F. vom 04.02.2010)Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse (Im Zusammenwirken von Hochschulrektorenkonferenz, Kultusministerkonferenz und in Abstimmung mit Bundesministerium für Bildung und Forschung erarbeitet und von der Kultusministerkonferenz am 16.02.2017 beschlossen)LandesebeneHochschulgesetze in Verbindung mit Verwaltungsvorschriften, z.B. über die Akkreditierung von StudiengängenQualifikations- oder HochschulzugangsverordnungenHochschulebeneSatzung der Hochschule Studien- und Prüfungsordnungen für die Studiengänge im jeweiligen Studienfach

Voraussetzung für das Studium an Universitäten und gleichgestellten Hochschulen ist die allgemeine oder ggf. die fachgebundene Hochschulreife oder ein von der zuständigen Stelle des Bundeslandes (z.B. Kultusministerium) als gleichwertig anerkanntes Zeugnis.Informationen zum Studium ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung für beruflich Qualifizierte:Zugang zur Hochschule in den einzelnen BundesländernJe nach Hochschule erfolgt ein hochschulinternes Auswahlverfahren.Gegebenenfalls ist die Teilnahme an einem Verfahren zur Studienorientierung bzw. Studienwahl (z.B. durch einen Selbsttest) nachzuweisen.Ein Nachweis über den Masernschutz ist für Praxisphasen in Gemeinschaftseinrichtungen und in medizinischen Einrichtungen nötig. Darüber hinaus können Einrichtungen weitere Schutzimpfungen (z.B. gegen Hepatitis A und B) bzw. entsprechende Immunitätsnachweise verlangen.

Bachelorabsolventen im Bereich Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik können ihr Studium in einem weiterführenden Studienfach, z.B. Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik oder Bildungsmanagement, fortsetzen und dadurch ihre Berufs- und Karrierechancen ausbauen.Bildungsmanagement (weiterführend)Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (weiterführend)Rehabilitations-, Sonderpädagogik (weiterführend)Waldorfpädagogik (weiterführend)