Nachhilfelehrer and Nachhilfelehrerin are individuals in Germany who provide additional education and support to students in various subjects outside of regular school lessons. Their primary tasks are to help students reinforce topics covered in school, catch up on areas they don't understand, and improve their academic performance by practicing with additional lessons.
Those who practice this profession determine students' current performance levels and learning goals by consulting with both the students and their parents. They undertake tasks such as preparing lesson materials, selecting and using appropriate materials, conducting lessons individually or in small groups, and motivating students. They often focus on exam
What is Özel Ders Öğretmeni (Nachhilfelehrer/in)?
Beschreibung (German)
Nachhilfelehrer and Nachhilfelehrerin are individuals in Germany who provide additional education and support to students in various subjects outside of regular school lessons. Their primary tasks are to help students reinforce topics covered in school, catch up on areas they don't understand, and improve their academic performance by practicing with additional lessons. Those who practice this profession determine students' current performance levels and learning goals by consulting with both the students and their parents. They undertake tasks such as preparing lesson materials, selecting and using appropriate materials, conducting lessons individually or in small groups, and motivating students. They often focus on exam
Programs that lead to this profession
Social Sciences field →The profession Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin in Germany is generally reached through programs in the Social Sciences field:
- Arabistik/Islamwissenschaft
Master · Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- Christianity in Global Transformations
Master · Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- Geschichte
Master · Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- Psychologie
Master · Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- Sprechwissenschaft
Master · Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- Wissenschaft vom Christlichen Orient
Master · Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Detailed Information
▶ Medien
bildung.digital - Themenportal für SchulenDeutscher BildungsserverdidactaDIGITALDigiBits - Digitale Bildung trifft SchuleFachportal PädagogikLERNEN FÖRDERNLernen und LernstörungenPÄDAGOGIK
▶ Trends
Hybrid LearningDie fortschreitende Digitalisierung verändert die Konzeption von Unterricht, Coaching und Trainings stetig. Lehrende kombinieren im Hybrid Learning digitale und analoge Lernformen, um die Lernergebnisse aller Teilnehmenden zu maximieren. Sie verknüpfen bestehende Blended-Learning-Modelle gezielt und passen sie an die jeweilige Zielgruppe an. Zusätzlich setzen sie Selbstlernmodule ein und intensivieren Online-Coaching, um Teilnehmende individuell zu unterstützen und Präsenzveranstaltungen gezielter vorzubereiten. Bildungsplanende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogen und Pädagoginnen entwickeln kontinuierlich Strategien, wie sie kombinierte Lernformen optimal an unterschiedliche Lernsituationen und Lernziele anpassen.Digitalisierung im BildungsbereichDie Digitalisierung verändert das Lernen in der Schule und in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Digitale Elemente erweitern klassische Unterrichtskonzepte, Bildungsangebote finden zunehmend online oder in hybrider Form statt. Neue Lernformen wie Social Learning fördern die Zusammenarbeit von Lehrenden und Lernenden via Internet, z.B. mithilfe von Chats oder Mikroblogs. Über interaktive Tools können Lernende Inhalte an mobilen Endgeräten nutzen. Cloudbasierte Lernplattformen und Lern-Apps sowie personalisierte Lernangebote, die Inhalte an Vorkenntnisse und Lernerfolge anpassen oder spielerische Elemente in den Lernprozess integrieren (Gamification) erweitern das Angebot. Fach- und Führungskräfte im Bildungs...
▶ Arbeitsorte
Nachhilfelehrer und Nachhilfelehrerinnen arbeiten meistin Büro- und Besprechungsräumenin Unterrichtsräumenbei Schülern bzw. Schülerinnen zu Hause
▶ Kompetenzen
Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:DidaktikEinzelunterrichtGruppenarbeitKleingruppenunterrichtMethodikNachhilfeWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:BildungsberatungNachteilsausgleichPädagogische EinzelfallhilfeRhetorikUnterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)
▶ Arbeitssituation
Nachhilfelehrer/innen unterstützen Schüler/innen beim Lernen außerhalb des regulären Schulunterrichts. Für die individuelle Betreuung brauchen sie fundierte pädagogische Kenntnisse, Geduld und Einfühlungsvermögen sowie Durchsetzungsvermögen. Wenn sie den Leistungsstand und die Lernziele mit den Schüler/innen und ihren Eltern bzw. Erziehungsberechtigten besprechen, treten sie selbstsicher und kommunikationsstark auf. Verantwortungsbewusst bereiten sie ihren Unterricht inhaltlich und organisatorisch vor. Dabei kommen ihre didaktischen Fähigkeiten zum Tragen.Nachhilfelehrer/innen arbeiten mit Kindern und Jugendlichen in den Unterrichtsräumen von Nachhilfeschulen. In Büroräumen erledigen sie am Computer verwaltende Aufgaben. In Besprechungsräumen thematisieren sie Probleme und Lernerfolge mit Eltern bzw. Erziehungsberechtigten. Teilweise findet der private Nachhilfeunterricht auch bei den Schülern und Schülerinnen zu Hause statt.
▶ Existenzgründung
Nachhilfelehrer und Nachhilfelehrerinnen können sich selbstständig machen, z.B. mit einem privaten Nachhilfeinstitut. Sie können auch ein Franchise übernehmen.
▶ Verdienst/Einkommen
Aussagen zu den Verdienstmöglichkeiten bei dieser beruflichen Tätigkeit können nicht getroffen werden.
▶ Branchen im Einzelnen
Sonstige Dienstleistungen für Unternehmen und PrivathaushalteErbringung von allen anderen überwiegend persönlichen Dienstleistungen a. n. g., z.B. Nachhilfeangebote für Schüler/innenErwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtErbringung von Dienstleistungen für Erziehung und Unterricht a. n. g., z.B. Nachhilfeunterricht an Volkshochschulen
▶ Zugang zur Tätigkeit
Ein bestimmter Bildungsgang ist nicht vorgeschrieben. Üblicherweise wird ein pädagogisches oder fachwissenschaftliches Studium vorausgesetzt. Auch Studierende sowie Schüler und Schülerinnen höherer Klassenstufen können in diesem Bereich arbeiten. Eine Tätigkeit als Nachhilfelehrer bzw. Nachhilfelehrerin an Bildungs- bzw. Nachhilfeinstituten setzt i.d.R. eine Weiterbildung im Bereich Nachhilfeunterricht voraus.
▶ Zugangsstudienfächer
Lehramt an berufsbildenden/beruflichen Schulen/Berufskollegs (weiterführend)Lehramt an berufsbildenden/beruflichen Schulen/Berufskollegs (Staatsexamen)Lehramt an Grundschulen (Staatsexamen)Lehramt an Grundschulen (weiterführend)Lehramt für Schularten der Sekundarstufe I (Staatsexamen)Lehramt für Schularten der Sekundarstufe I (weiterführend)Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (Staatsexamen)Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (weiterführend)Lehramt an Gymnasien (Staatsexamen)Lehramt an Gymnasien (weiterführend)
▶ Arbeitsbereiche/Branchen
Nachhilfelehrer und Nachhilfelehrerinnen finden Beschäftigung z.B. bei privaten Nachhilfeschulen oder -instituten.
▶ Tätigkeitsbezeichnungen
Nachhilfelehrer/inBerufsbezeichnung in englischer SpracheTutor (m/f)
▶ Sonstige Zugangsbedingungen
Ein erweitertes Führungszeugnis kann für den Umgang mit Minderjährigen erforderlich sein.Beschäftigte in Gemeinschafts- und medizinischen Einrichtungen müssen gemäß Infektionsschutzgesetz ihre Masernimpfung oder -immunität nachweisen, wenn sie nach 1970 geboren sind.
▶ Die Tätigkeit im Überblick
Nachhilfelehrer und Nachhilfelehrerinnen unterrichten Schüler und Schülerinnen außerhalb des regulären Unterrichts in unterschiedlichen Fächern. Sie festigen und üben mit ihnen den in der Schule behandelten Stoff durch zusätzliche Lektionen.
▶ Stellen- und Bewerberbörsen
LehrCare - Die LehrervermittlungLehrer.bizNachhilfe-Jobs
▶ Verbände und Organisationen
Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen e. V. (VNN)Deutscher Verein zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung DVLfBGewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation DIPFVerband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)
▶ Arbeitsbedingungen im Einzelnen
Verantwortung für Personen (z.B. für die Nachhilfeschüler/innen während des Unterrichts verantwortlich sein)Umgang mit Kindern und Jugendlichen (z.B. Nachhilfeschüler/innen verschiedenster Altersstufen unterrichten)Kundenkontakt (z.B. Lernfortschritte mit den Eltern bzw. Erziehungsberechtigten besprechen)Bildschirmarbeit (z.B. den Nachhilfeunterricht vor- und nachbereiten)Arbeit in Unterrichts-/SchulungsräumenArbeit in Büroräumen (z.B. die bearbeiteten Aufgaben der Schüler und Schülerinnen korrigieren)
▶ Arbeitsgegenstände/Arbeitsmittel
Unterlagen und Lehrmaterial, z.B.: Unterrichtskonzepte, Unterrichtsmaterialien, Prüfungsaufgaben, Schulbücher, FachliteraturBüroausstattung und Software, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, VideokonferenztoolsPräsentationsmittel, z.B.: Beamer, Whiteboards, Digitale Tafeln
▶ Aufgaben und Tätigkeiten kompakt
Nachhilfelehrer und Nachhilfelehrerinnen fördern Schüler und Schülerinnen außerhalb des regulären Schulunterrichts über einen gewissen Zeitraum in einem oder mehreren Schulfächern. Sie helfen den ihnen, ihre Leistungen zu verbessern und auf einem guten Niveau zu halten. Die Nachhilfelehrkräfte passen ihre Unterrichtsmethoden und Lehreinheiten flexibel an die individuellen Bedürfnisse ihrer Schüler bzw. Schülerinnen innen an. Sie unterrichten sie einzeln oder in Kleingruppen. Oft bieten Nachhilfelehrkräfte auch Prüfungsvorbereitungskurse an, die auf den Schulabschluss vorbereiten.
▶ Zugangsberufe/Zugangstätigkeiten
Fachlehrkraft für berufliche/allgemeinbildende SchulenFachlehrkraft (staatlich geprüft) an Förderschulen
▶ Weiterbildung (berufliche Anpassung)
Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Schul- und Lernpädagogik, Fachdidaktik oder Lernberatung).
▶ Weiterbildung (beruflicher Aufstieg)
Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach beruflicher Vorbildung - durch ein grundständiges oder weiterführendesStudium (z.B. im Studienfach Erziehungs-, Bildungswissenschaft).Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen:Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern
▶ Aufgaben und Tätigkeiten im Einzelnen
Leistungsstand und Lernziele mit den Schülern und Schülerinnen und ggf. deren Eltern bzw. Erziehungsberechtigten besprechenSchüler/Schülerinnen über einen bestimmten Zeitraum außerschulisch fachlich unterstützen und fördernLektionen zur Aufarbeitung des Unterrichtsstoffes vorbereiten, durchführen und nachbereitengeeignetes Unterrichtsmaterial auswählen, aufbereiten und einsetzenSchüler/Schülerinnen motivierenggf. Prüfungsvorbereitungskurse durchführen
▶ Rechtliche Regelungen für die Tätigkeit
Gesetz über das Zentralregister und das Erziehungsregister (Bundeszentralregistergesetz - BZRG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 21.09.1984 (BGBl. I S. 1229), zuletzt geändert durch Artikel 5 des Gesetzes vom 19.07.2024 (BGBl. 2024 I Nr. 245)
▶ Unmittelbare Job- und Besetzungsalternativen
Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Kräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Nachhilfelehrer/in an:Job- und Besetzungsalternativenin angrenzenden Berufen:Lehrer/Lehrerin für StützunterrichtEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen
Source: BERUFENET · Bundesagentur für Arbeit
Frequently Asked Questions about Özel Ders Öğretmeni (Nachhilfelehrer/in)
Education path, salary, recognition, and entry routes for foreigners
What does a Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin do in Germany? ▼
Nachhilfelehrer and Nachhilfelehrerin are individuals in Germany who provide additional education and support to students in various subjects outside of regular school lessons. Their primary tasks are to help students reinforce topics covered in school, catch up on areas they don't understand, and improve their academic performance by practicing with additional lessons.
Those who practice this profession determine students' current performance levels and learning goals by consulting with both the students and their parents. They undertake tasks such as preparing lesson materials, selecting and using appropriate materials, conducting lessons individually or in small groups, and motivating students. They often focus on exam
Is Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin an Ausbildung or a degree path? ▼
In Germany, "Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin" follows a Grundberuf — an entry-level occupation that requires no formal vocational training or specific degree.
How can I qualify as Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin in Germany? ▼
In Germany, "Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin" follows a Grundberuf — an entry-level occupation that requires no formal vocational training or specific degree. Foreign applicants should additionally verify diploma recognition via anabin.kmk.org before applying.
Where do Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin typically work in Germany? ▼
Workplace varies by employer. Check the official BERUFENET listing for the current breakdown of typical work environments for Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin.
What is the typical salary for Nachhilfelehrer/Nachhilfelehrerin in Germany? ▼
Salaries vary by region, employer size, and experience. Consult BERUFENET for current figures, or salary aggregators like gehalt.de and stepstone.de Gehaltsreport.